O Desafio do Restaurante

Desenvolvida por: Bianca… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Educação Financeira e Operações Matemáticas

A atividade 'O Desafio do Restaurante' proporcionará aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental uma experiência imersiva na construção de conhecimentos ligados à matemática e à educação financeira. Inicialmente, cada aluno ou grupo será responsável por criar um cardápio imagético, contemplando a inventividade de pratos e a determinação de preços, estimulando a criatividade e a aplicação de conceitos matemáticos básicos. Após essa etapa, simularemos um ambiente de restaurante onde estes cardápios serão utilizados. Com um limite de dinheiro fictício, os alunos terão de fazer seus pedidos, calcular o total da compra e, quando necessário, calcular o troco. Este cenário permitirá um trabalho prático com adição, subtração e estimativa de custos, além de introduzir conceitos de multiplicação de maneira significativa e contextualizada. A atividade visa cultivar habilidades matemáticas e de educação financeira, promovendo o uso do raciocínio lógico em situações cotidianas.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo principal explorar as habilidades matemáticas dos alunos, com ênfase em operações de adição, subtração e multiplicação, aplicadas em contextos financeiros do quotidiano. Visa também, estimular o pensamento crítico, a criatividade e a capacidade de planejamento financeiro, por meio da criação de um cardápio para um restaurante imaginário e gerenciamento de um orçamento limitado durante uma simulação de compras. A abordagem prática e lúdica busca engajar os alunos, promovendo a aprendizagem significativa de conteúdos matemáticos e financeiros, e preparando-os para situações reais de gestão de dinheiro.

Explorar operações de adição, subtração e multiplicação em situações práticas
Desenvolver habilidades de planejamento e gestão financeira
Estimular o raciocínio lógico e o pensamento crítico
Fomentar a criatividade mediante a construção de cardápios imaginativos
Promover a compreensão da importância da matemática em situações cotidianas

Habilidades Específicas BNCC

EF05MA01: Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.
EF05MA07: Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
EF05MA08: Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Conteúdo Programático

A dinâmica da atividade 'O Desafio do Restaurante' se alinha ao currículo de matemática do 5º ano, abordando temas como números naturais e racionais, operações fundamentais (adição, subtração e multiplicação) e educação financeira básica. A criação de cardápios e a simulação de um ambiente de restaurante facilitam a compreensão de conceitos matemáticos e financeiros, promovendo a habilidade de realizar cálculos em contextos significativos e práticos.

Números naturais e racionais: leitura, escrita e ordenação
Operações fundamentais: adição, subtração e multiplicação
Educação financeira: conceitos básicos, planejamento e gestão de orçamento
Estimativa de custos e cálculo de troco em situações de compra

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos estarão no centro do processo de aprendizagem, criando um cardápio para um restaurante imaginário e, posteriormente, participando de uma simulação de compras. Esta abordagem 'mão-na-massa' incentiva a interatividade, a colaboração entre alunos e a aplicação prática de conhecimentos teóricos. O desenvolvimento da atividade em grupo fomentará a troca de ideias, permitindo que os estudantes aprendam uns com os outros e construam conhecimento de maneira colaborativa.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Atividades práticas e simulações
Trabalho em grupo
Discussão e análise coletiva

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de três aulas de 50 minutos cada, divididas em fase de planejamento e criação do cardápio, preparação e realização da simulação de restaurante, e debriefing final com discussão dos aprendizados.

Aula 1: Apresentação da atividade e início da criação dos cardápios
Aula 2: Finalização dos cardápios e preparação para a simulação
Aula 3: Realização da simulação do restaurante e debriefing

Avaliação

A avaliação será contínua e processual, considerando a participação, engajamento e colaboração dos alunos ao longo da atividade. Serão avaliadas a criatividade e coerência na construção dos cardápios, a habilidade de aplicar conceitos matemáticos na simulação de compras, e a capacidade de trabalhar em grupo. Discussões reflexivas pós-simulação também contribuirão para a avaliação, onde os alunos poderão compartilhar dificuldades e sucessos, permitindo uma avaliação qualitativa do processo de aprendizagem. Exemplos de sucesso na aplicação dos conceitos matemáticos e financeiros, assim como estratégias eficazes de trabalho em equipe serão destacados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis, como papel, canetas ou lápis, folhas para a criação de cardápios, e dinheiro fictício para a simulação de compras. Também utilizaremos a sala de aula como espaço para simular o ambiente de restaurante, proporcionando uma experiência imersiva para os alunos.

Papel e material de escrita
Folhas para criação dos cardápios
Dinheiro fictício para simulação
Espaço da sala de aula adaptado para simulação

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