Nesta atividade, chamada 'Montanha-Russa de Gastos', cada aluno do 5º ano do Ensino Fundamental receberá um cartão bancário fictício com um saldo pré-determinado. A classe será conduzida através de um jogo de tabuleiro, onde os participantes precisam fazer escolhas financeiras inteligentes, tais como gastar em diversões, investir, ou economizar seu dinheiro. Ao longo do jogo, eventos aleatórios ocorrerão, afetando os saldos dos alunos de maneira positiva ou negativa. Estes eventos incluem situações como 'achar dinheiro', 'perder dinheiro', 'investimento que deu certo', ou 'despesa inesperada'. O objetivo é simular a gestão financeira pessoal de maneira prática e divertida, inserindo conceitos de probabilidade e estatística para ajudar nas decisões. Ao final do jogo, os alunos que tiverem gerenciado melhor seu saldo e feito escolhas financeiras acertadas chegarão 'mais longe' no percurso, demonstrando a importância do controle financeiro e da tomada de decisão baseada em dados e probabilidades.
Esta atividade visa proporcionar aos alunos a compreensão de conceitos fundamentais de gestão financeira pessoal, probabilidade e estatística, de uma maneira prática e engajadora. Ao gerenciar o 'dinheiro' no jogo, os alunos poderão experimentar, de forma simulada, as consequências de suas escolhas financeiras, como economizar, gastar ou investir. Através dos eventos aleatórios, eles serão introduzidos à ideia de risco e recompensa, além de aprender a estimar resultados em situações incertas. Essa experiência visa desenvolver habilidades críticas de tomada de decisão, planejamento financeiro, e análise de riscos, preparando-os para aplicar esses conceitos na vida real de maneira informada e responsável.
O conteúdo programático abordado pela atividade 'Montanha-Russa de Gastos' inclui conceitos essenciais de matemática financeira, probabilidade e estatística. Focaremos na aplicação prática desses conceitos para simular situações de gestão financeira pessoal, através de um jogo didático. Serão abordados temas como saldo bancário, investimentos, despesas e receitas, além de eventos aleatórios que afetam o patrimônio. O objetivo é que os alunos saiam de nossa aula não apenas mais preparados para lidar com dinheiro, mas também para aplicar raciocínio estatístico em diversas áreas da vida.
A metodologia 'Mão-na-massa', aplicada nesta atividade, envolve a imersão dos alunos em uma experiência prática de aprendizado através do jogo 'Montanha-Russa de Gastos'. Esta abordagem incentiva a participação ativa dos alunos, permitindo-lhes aprender fazendo. Os estudantes serão estimulados a tomar decisões, enfrentar as consequências de suas escolhas, e refletir sobre suas ações em um context de simulação financeira. Essa metodologia promove a interação entre pares, desenvolve habilidades de resolução de problemas, e consolida o aprendizado de forma significativa e duradoura.
A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas.
A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a atividade, sua capacidade de tomada de decisão e planejamento financeiro demonstrados no jogo, assim como suas reflexões e insights compartilhados durante a discussão em grupo. Serão avaliados critérios como entendimento e aplicação de conceitos de probabilidade e estatística em decisões financeiras, habilidade de análise e gestão de riscos, e desenvolvimento de estratégias de planejamento financeiro. Feedback construtivo será oferecido, focando na evolução do raciocínio e habilidades dos alunos ao longo da atividade.
Para a execução da atividade 'Montanha-Russa de Gastos', utilizaremos recursos como cartões bancários fictícios, tabuleiros de jogo impressos, peças e marcadores para os alunos, além de dados para determinar os eventos aleatórios. O uso de materiais concretos e visuais ajuda na compreensão dos conceitos abordados e torna a experiência mais imersiva e agradável para os estudantes.
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