Linha do Tempo dos Decimais

Desenvolvida por: Karen … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números decimais e ordem numérica

Nesta atividade prática, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental irão criar uma linha do tempo onde, ao invés de eventos históricos, estarão colocando números racionais na forma decimal. Os alunos utilizarão tiras de papel para representar e ordenar os decimais em uma reta numérica gigante, por meio de colagem no chão. Cada participante terá que explicar sua escolha e composição, favorecendo o trabalho em equipe e incentivando a argumentação sobre a correção dos valores apresentados. O propósito desta atividade é desenvolver a competência de leitura, escrita e ordenação de números racionais na forma decimal, além de reforçar o entendimento das características do sistema de numeração decimal. Esta atividade prática contribui para o aprendizado colaborativo e estimula a habilidade de argumentação ao defender suas escolhas na ordenação dos números.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são voltados para a compreensão e atuação efetiva dos alunos no entendimento dos números decimais. Espera-se que ao término da atividade, os alunos saibam ler, escrever e ordenar esses números em uma reta numérica, utilizando de forma eficaz estratégias de composição e decomposição. Além disso, busca-se promover a interação e discussão em grupo, ampliando a capacidade argumentativa e crítica dos alunos em relação aos valores numéricos apresentados.

Compreender e manipular números racionais na forma decimal.
Desenvolver estratégias para a composição e decomposição de números decimais.
Trabalhar colaborativamente em equipes para organizar uma reta numérica.

Habilidades Específicas BNCC

EF05MA01: Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.
EF05MA02: Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático é centrado no desenvolvimento da habilidade de lidar com números decimais de forma prática e lúdica. Essa abordagem permite que os alunos internalizem conceitos abstratos ao organizarem uma linha do tempo numérica, associando sua aprendizagem teórica ao contexto prático em sala de aula. Os alunos exercitam leitura, escrita e ordenação, fundamentais para a compreensão do sistema numérico.

Leitura de números decimais.
Escrita correta de números decimais.
Composição e decomposição de números racionais.
Ordenação de números em uma reta numérica.

Metodologia

A metodologia adotada prioriza o aprendizado ativo e colaborativo, com ênfase no protagonismo dos alunos. A estratégia de formar grupos permite o desenvolvimento de habilidades sociais e incentiva a troca de ideias e argumentações construtivas. Além disso, o uso de uma reta numérica gigante no chão faz com que os alunos interajam fisicamente com o conteúdo, facilitando a fixação do aprendizado.

Atividade prática em grupo.
Utilização de recursos visuais (tiras de papel).
Debate e argumentação entre os grupos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi planejado para ser concluído em duas aulas de 60 minutos cada, permitindo abordagens detalhadas sobre o tema e tempo para a execução prática da atividade. Em cada aula, os alunos terão a oportunidade de se aprofundar no conteúdo teórico, seguido da prática colaborativa, culminando na confecção e apresentação da linha do tempo dos decimais.

Aula 1 da atividade: Introdução ao conceito de números decimais e preparação dos materiais.
Aula 2 da atividade: Criação da linha do tempo dos decimais e apresentação do trabalho em grupos.

Avaliação

A avaliação será feita de forma qualitativa e quantitativa, considerando tanto o processo quanto o resultado final. Os alunos serão avaliados pela participação, cooperação e capacidade de argumentar suas escolhas. Critérios como clareza na exposição, correto posicionamento dos números na reta numérica e a colaboração entre os colegas serão pontuados. Por exemplo, ao apresentar sua parte da linha do tempo, o aluno deverá explicar o porquê de sua escolha de posição, demonstrando compreensão dos conceitos trabalhados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade foram selecionados para facilitar a interação dos alunos com o conceito de números decimais. Materiais concretos e visuais são utilizados não apenas para apoiar a aprendizagem, mas também para engajar os alunos de forma dinâmica. A natureza tátil dos recursos permite que os alunos manipulem os números de maneiras que promovem a correção e o raciocínio crítico.

Tiras de papel para a representação dos números.
Fita adesiva para fixação das tiras no chão.
Marcadores para anotação dos números nas tiras.
Réguas ou fita métrica para a criação da reta numérica.

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