Momento 1: Introdução aos Conceitos de Perímetro e Área (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando aos alunos conceitos teóricos básicos de perímetro e área. Explique que o perímetro é a soma de todos os lados de uma figura geométrica, enquanto a área é a medida da superfície que a figura ocupa. Utilize exemplos visuais no quadro para ilustrar cada definição. É importante que explique o significado prático desses conceitos na vida cotidiana, como em situações de jardinagem e construção. Permita que os alunos façam perguntas e esclareçam dúvidas durante essa explicação.

Momento 2: Demonstração Prática com Formas Geométricas (Estimativa: 15 minutos)
Distribua formas geométricas de papel entre os alunos, como quadrados, retângulos e triângulos. Peça que identifiquem e calculem o perímetro de cada figura, utilizando réguas. Demonstre como fazer isso em um exemplo no quadro antes de solicitá-los a trabalhar em suas próprias figuras. Circule pela sala para observar o trabalho dos alunos e fornecer ajuda quando necessário. Avalie a precisão dos cálculos e a compreensão ao observar as soluções apresentados no papel.

Momento 3: Exercício de Fixação e Discussão de Resultados (Estimativa: 15 minutos)
Proponha uma atividade prática onde cada aluno deverá escolher uma figura, medir seus lados, e calcular tanto o perímetro quanto a área. Após concluírem, peça que compartilhem seus resultados com a turma e discutam suas observações. Pergunte aos alunos se encontraram dificuldades ou observações interessantes durante o cálculo. Incentive o planejamento do tempo ao discutir as respostas, promovendo um ambiente de respeito e cooperação. Realize uma avaliação formativa através da observação da discussão e da participação dos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Como não há alunos com deficiências específicas nesta turma, mantenha o ambiente organizado e os alunos engajados, respeitando os diferentes ritmos de aprendizagem de cada um. Garanta que todos consigam ver e ouvir as explicações de forma clara. Considere proporcionar minutos extra de apoio para alunos que possam necessitar de mais tempo para compreender os conceitos ou uma explicação repetida. Reforce a inclusão através do estímulo a atividades colaborativas, permitindo que os alunos troquem conhecimento e ajudem uns aos outros quando necessário.

Momento 1: Revisão dos Conceitos de Perímetro e Área (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente os conceitos de perímetro e área abordados na aula anterior. Desenhe no quadro algumas figuras geométricas simples, como quadrados e retângulos, e peça que os alunos calculem mentalmente o perímetro e a área de cada forma. Permita que diferentes alunos compartilhem suas respostas e métodos utilizados para chegar a esses valores, promovendo a revisão colaborativa dos conceitos.

Momento 2: Introdução à Atividade Prática com Papel Quadriculado (Estimativa: 5 minutos)
Explique que a atividade prática de hoje envolve a criação de figuras geométricas utilizando papel quadriculado. Distribua o papel quadriculado e os materiais de recorte e medida, como réguas e tesouras, para cada aluno. Oriente-os sobre como desenhar formas precisas no papel, utilizando as linhas quadriculadas para assegurar medições precisas. Destaque a importância de calcular corretamente o perímetro e a área das figuras criadas.

Momento 3: Criação e Exploração de Formas Geométricas (Estimativa: 15 minutos)
Peça que os alunos criem várias formas geométricas no papel quadriculado, incentivando-os a explorar formas diferentes, mas com o mesmo perímetro ou a mesma área. Circule pela sala, oferecendo suporte aos que precisarem de ajuda para desenhar ou medir suas formas. Encoraje os alunos a refletirem sobre as características das formas e a anotarem suas descobertas sobre as conexões entre o perímetro e a área.

Momento 4: Apresentação e Discussão dos Resultados (Estimativa: 10 minutos)
Convide os alunos a compartilharem suas formas geométricas e as medições calculadas. Incentive-os a explicar como chegaram às suas conclusões e a mostrar as relações que identificaram entre formas com o mesmo perímetro ou área. Use esta atividade como uma oportunidade para avaliação formativa, observando a precisão dos cálculos e a capacidade de justificar suas respostas. Facilite uma discussão sobre as observações feitas pelos alunos, reforçando o pensamento crítico e colaborativo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos se beneficiem da atividade, mantenha o ambiente de aprendizado organizado e permita que os alunos trabalhem em pares ou grupos pequenos caso se sintam mais confortáveis com a colaboração. Use linguagem clara e certifique-se de que todos possam ver e ouvir suas instruções. Esteja disponível para oferecer suporte extra àqueles que precisarem, dando passos adicionais para explicar conceitos mais complexos. Transforme desafios em oportunidades, incentivando os alunos que possuem mais facilidade a apoiarem seus colegas, promovendo uma sala de aula inclusiva e colaborativa.