Expedição dos Gráficos

Desenvolvida por: Raissa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências e Matemática

Temática: Biodiversidade e Interpretação de Dados

A atividade 'Expedição dos Gráficos' será uma saída de campo interativa para estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de explorar e registrar a biodiversidade de um parque local. Os alunos irão identificar diferentes espécies de plantas, documentando suas características e ocorrências. Ao retornarem à sala de aula, os dados coletados serão organizados em tabelas e representados em gráficos, tanto de colunas quanto de linhas. Esta experiência culminará na elaboração de um texto onde cada aluno resumirá suas conclusões sobre a biodiversidade observada, reforçando suas habilidades de interpretação de dados estatísticos e expressão escrita.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são fomentar a curiosidade científica dos alunos e desenvolver suas habilidades de observação e registro metódico. Além disso, busca-se aprimorar a capacidade dos alunos de analisar dados e apresentar conclusões de forma visual e escrita, integrando conhecimentos de Ciências e Matemática.

Fomentar a curiosidade científica e a observação ativa.
Desenvolver habilidades de registro e organização de dados.
Aprimorar a capacidade de interpretar tabelas e gráficos.
Estimular a expressão escrita e a síntese de informações.

Habilidades Específicas BNCC

EF05MA24: Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
EF05MA25: Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de tecnologias digitais, e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange conhecimentos interdisciplinares que envolvem a ciência da biodiversidade e as estratégias para a representação de dados. Os alunos experimentarão e aprenderão a identificar e classificar espécies, além de desenvolver sua compreensão da interpretação de gráficos.

Biodiversidade e identificação de espécies.
Registro de características e ocorrências de espécies.
Organização de dados em tabelas.
Representação gráfica de dados coletados.
Redação e síntese de resultados observados.

Metodologia

A metodologia desta atividade é experiencial e interativa, utilizando a observação direta e a coleta de dados em um ambiente natural para promover a aprendizagem prática. A organização e representação de dados são feitas em sala de aula, permitindo a reflexão e discussão em grupo.

Saída de campo para coleta de dados.
Observação direta e registro das espécies.
Discussão e análise dos dados coletados.
Construção e interpretação de tabelas e gráficos.
Produção de texto individual sobre conclusões.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está estruturado em três aulas distintas de 60 minutos cada. Este formato garante que os alunos tenham tempo suficiente para vivenciar cada fase da atividade de forma aprofundada, desde a coleta até a análise dos dados.

Aula 1: Introdução ao tema e saída de campo.
Aula 2: Organização dos dados coletados em tabelas e gráficos.
Aula 3: Produção de texto e discussão sobre as conclusões.

Avaliação

A avaliação será contínua, considerando o engajamento dos alunos na saída de campo, a precisão e organização dos dados coletados, a qualidade dos gráficos gerados e a clareza na redação do texto final. Exemplos de critérios incluem a correta identificação das espécies, a exatidão na representação gráfica dos dados e a capacidade de argumentação e síntese no texto escrito. Cada aspecto da atividade contribuirá para uma compreensão holística das habilidades desenvolvidas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados englobam material de registro, instrumentos de medição e tecnologias digitais, quando aplicável, para o desenvolvimento completo da atividade. Esses meios são essenciais para garantir um aprendizado eficaz e envolvente.

Cadernos de campo para anotações.
Câmeras fotográficas ou dispositivos móveis.
Planilhas para organização dos dados.
Materiais para construção de gráficos (papel, régua, lápis de cor).
Computadores ou tablets para quem disponibilizar recursos digitais.

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