Estimativas no Mundo das Cidades Futurísticas

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Cidades Inteligentes e Estimativas no Consumo Energético

Nesta atividade, os alunos exploram o conceito de cidades inteligentes e como estas utilizam estimativas para prever o consumo de energia. Em grupos, os estudantes escolhem uma cidade futurista que adota soluções energéticas inovadoras, como energia solar, e debatem sobre a importância das estimativas para o planejamento da infraestrutura. Cada aluno cria um problema de adição ou subtração ligado ao consumo energético previsto e o resolve, promovendo uma compreensão prática do uso de estimativas em situações reais.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é permitir que os alunos compreendam a relevância das estimativas para a previsão de consumo energético em ambientes urbanos, capacitando-os a resolver problemas matemáticos no contexto do planejamento de cidades inteligentes.

Compreender a aplicação de estimativas no planejamento urbano.
Desenvolver habilidades para resolver problemas de adição e subtração no contexto de consumo energético.

Habilidades Específicas BNCC

EF05MA07: Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Conteúdo Programático

No conteúdo programático, abordaremos a aplicação prática das operações matemáticas de adição e subtração, analisando como essas habilidades são aplicáveis ao planejamento e previsão de consumo energético em cidades inteligentes.

Operações de adição e subtração.
Cálculo por estimativa no consumo energético.

Metodologia

Utilizaremos uma abordagem interativa que privilegia o trabalho em grupo e o debate. A ideia é engajar os alunos em situações de aprendizagem ativa, nas quais eles possam relacionar o conteúdo matemático à realidade das cidades futurísticas através da criação e resolução de problemas.

Trabalho em grupo e discussão.
Criação e resolução de problemas matemáticos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está estruturada para ser desenvolvida em duas aulas de 50 minutos, permitindo um equilíbrio entre a discussão em grupo e a apresentação das soluções individuais.

Aula 1: Introdução ao tema e formação de grupos para discussão de cidades inteligentes.
Aula 2: Criação e resolução de problemas, seguida de apresentação e reflexão sobre as soluções encontradas.

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base na participação ativa nas discussões em grupo, na criatividade e pertinência dos problemas criados, e na exatidão das soluções. Critérios específicos incluem a clareza na formulação dos problemas matemáticos e a capacidade de explicar o raciocínio por trás da resolução. Por exemplo, um problema bem formulado poderia envolver o cálculo de quanto uma cidade que sofre dias nublados economiza ao adotar painéis solares, comparando diferentes cenários de consumo.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para esta atividade incluem recursos tecnológicos e bibliográficos sobre cidades inteligentes e planejamento energético, para apoiar a construção dos problemas e discussão.

Computadores ou tablets com acesso à internet.
Livros e artigos sobre energia renovável e cidades futurísticas.

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