Corrida das Estações do Ano

Desenvolvida por: Paula … (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática e Ciências
Temática: Conversões de temperatura e comprimento

A atividade Corrida das Estações do Ano proporciona uma vivência prática e divertida onde os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental participam de uma corrida composta por estações. Cada estação é um ponto no percurso que oferece desafios relacionados a conversões de unidades de temperatura e comprimento. O principal objetivo da atividade é desenvolver nos alunos a capacidade de resolver problemas matemáticos e científicos aplicados a contextos do mundo real, utilizando a conversão entre metros e centímetros, temperaturas em graus Celsius e Fahrenheit, entre outros. Além disso, promove a compreensão dos fenômenos naturais associados às diferentes estações do ano, estimulando discussões e colaboração em grupo. Assim, os estudantes têm a oportunidade de aplicar o conhecimento teórico de forma prática, discutir conceitos relacionados à meteorologia e medir dados, tudo enquanto se movem ativamente.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa desenvolver habilidades matemáticas essenciais e promover o desenvolvimento do pensamento crítico e a cooperação entre os alunos. Ao enfrentarem desafios de conversão de unidades, os alunos aprimoram suas habilidades para resolver problemas e interpretar dados. Outro objetivo importante é relacionar essas habilidades matemáticas ao entendimento de fenômenos naturais e meteorológicos, permitindo uma aprendizagem contextualizada e interdisciplinar.

  • Dominar a conversão entre unidades de comprimento e temperatura.
  • Promover a capacidade de resolução de problemas em um contexto prático.
  • Estimular trabalho colaborativo e discussão sobre fenômenos naturais.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF05MA19: Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade centra-se nas conversões de unidades, que são fundamentais para a compreensão de muitas situações no cotidiano. Enfatiza a importância da precisão e da análise crítica ao lidar com dados numéricos e fenômenos naturais. A atividade ainda inclui a observação e discussão dos processos naturais que ocorrem durante diferentes estações do ano, possibilitando uma interpretação prática e visual dos conceitos estudados.

  • Conversão de metros em centímetros e vice-versa.
  • Conversão de graus Celsius em Fahrenheit e vice-versa.
  • Fenômenos naturais e características das estações do ano.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade é centrada no aluno, incentivando a exploração, a investigação e a colaboração. O uso de estações como pontos de atividade permite o aprendizado ativo e engajado, enquanto o trabalho em grupo promove habilidades sociais e comunicativas. Os desafios práticos e os meios visuais são estrategicamente utilizados para proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda e aplicada dos conteúdos.

  • Abordagem prática e ativa com desafios nas estações.
  • Trabalho em grupo e discussão entre pares.
  • Uso de recursos visuais e experimentais.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi planejado para ser executado em duas aulas de 60 minutos cada, permitindo aos alunos tempo suficiente para realizar as atividades propostas em cada estação, discutir suas descobertas e compartilhar conhecimentos. A primeira aula foca na introdução e nos primeiros desafios, enquanto a segunda é dedicada à conclusão dos desafios e a uma discussão final sobre as aprendizagens.

  • Aula 1: Introdução da atividade e início das atividades nas estações.
  • Aula 2: Continuação e conclusão dos desafios, com discussão final.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando a participação ativa de cada aluno e a capacidade de trabalhar em grupo. Os alunos serão avaliados quanto à precisão nas conversões matemáticas e à compreensão dos fenômenos naturais discutidos. Exemplos de critérios incluem: correta resolução dos desafios propostos, qualidade das discussões em grupo (colaboração, respeito às opiniões dos colegas), e a capacidade de conectar o conteúdo matemático com observações reais sobre as estações do ano. A autoavaliação também será incentivada, permitindo que os alunos reflitam sobre seu próprio processo de aprendizagem.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade foram selecionados para oferecer uma experiência rica e interativa. Materiais práticos e visuais são integrados para garantir que os alunos consigam visualizar e aplicar conceitos matemáticos e científicos de forma eficaz. Recursos tecnológicos, quando disponíveis, estimulam ainda mais o engajamento e a compreensão.

  • Material impresso com descrições dos desafios.
  • Termômetros, réguas ou trenas para medições.
  • Cartões visuais ilustrando os fenômenos de cada estação do ano.

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