A atividade integra-se ao eixo temático de Álgebra e Números, abordando aspectos fundamentais do sistema de numeração decimal. Ao explorar as ordens de grandeza através de uma abordagem lúdica e prática, visa-se aprofundar o entendimento sobre a formação e decomposição dos números naturais, um conteúdo essencial para o desenvolvimento das competências matemáticas no Ensino Fundamental. O aspecto interativo e hands-on da atividade é planejado para facilitar a construção do conhecimento de forma significativa, permitindo que os alunos associem os conceitos matemáticos com a manipulação física dos objetos.

A metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos será empregada para conduzir a atividade 'Construtores de Números'. Esta abordagem promove o engajamento ativo dos alunos por meio da gamificação, onde a manipulação dos blocos de construção para formar e decompor números serve como o principal mecanismo de aprendizagem. O componente lúdico é estrategicamente utilizado para estimular o interesse e a motivação dos estudantes, encorajando a experimentação e a descoberta pessoal dos conceitos matemáticos. Trabalhando em pequenos grupos, os alunos terão a oportunidade de discutir estratégias, tomar decisões coletivas e refletir sobre seus erros e acertos, promovendo a aprendizagem colaborativa e o pensamento crítico.

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, será feita a introdução ao sistema de numeração decimal e apresentação dos blocos de construção. Os alunos serão agrupados e iniciarão o desafio de construção do maior número possível. Na segunda aula, os alunos continuam com a tarefa de construção, seguida pela etapa de decomposição dos números formados, finalizando com uma reflexão coletiva e feedback sobre o aprendizado obtido.

Para a realização desta atividade, serão necessários blocos de construção de diferentes tamanhos e cores, cada um representando uma ordem de grandeza específica (unidades, dezenas, centenas, milhares). Também será importante ter à disposição cartões com números que representam as quantidades dessas ordens, facilitando a decomposição dos números pelos alunos. Além dos materiais físicos, recomenda-se a utilização de um quadro para anotações gerais e o apoio de recursos digitais como tablets ou computadores, se disponíveis, para pesquisas adicionais e suporte visual durante a explicação dos conceitos.