Caça aos Tesouros Geométricos

Desenvolvida por: Magda … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Geometria e Localização Espacial

A atividade 'Caça aos Tesoures Geométricos' é uma jornada emocionante pela qual os alunos do 5º ano explorarão o pátio da escola, transformando-se em exploradores em busca de tesouros matemáticos. Usando um mapa baseado em coordenadas cartesianas, os estudantes serão agrupados em times e desafiados a encontrar ‘tesouros’ (objetos marcando pontos específicos) escondidos pela escola. Cada tesouro encontrará uma questão ou um pequeno desafio relacionado a geometria - identificar os tipos de polígonos, seus lados, vértices e ângulos. Esta experiência prática tem como objetivo reforçar a compreensão sobre coordenadas cartesianas, além de permitir a aplicação dos conhecimentos sobre geometria de maneira divertida e interativa. Os alunos irão desenvolver habilidades essenciais, como trabalho em equipe, pensamento crítico e aplicação prática do conhecimento teórico.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos desta atividade envolvem aprofundar o entendimento dos alunos sobre os conceitos geométricos de polígonos, sua classificação conforme número de lados, vértices e ângulos, assim como uma compreensão prática das coordenadas cartesianas ao localizar os tesouros. Adicionalmente, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de raciocínio lógico-matemático, cooperação, resolução de problemas e capacidade de aplicar conhecimentos matemáticos em situações do mundo real.

Entender e aplicar as coordenadas cartesianas na prática.
Reconhecer e nomear diferentes tipos de polígonos.
Comparar polígonos com base em seus lados, vértices e ângulos.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e cooperação.
Aplicar conhecimento teórico em um contexto pragmático.

Habilidades Específicas BNCC

EF05MA14: Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos no plano, como mapas, células em planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de desenvolver as primeiras noções de coordenadas cartesianas.
EF05MA17: Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando material de desenho ou tecnologias digitais.
EF05MA18: Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes de figuras poligonais em situações de ampliação e de redução em malhas quadriculadas e usando tecnologias digitais.

Conteúdo Programático

Este athema percorre o estudo geométrico focando em três grandes eixos: localização espacial e uso de coordenadas cartesianas, características e classificação de polígonos, compreensão e análise da congruência e proporcionalidade. As atividades práticas são desenhadas não apenas para revisar conceitos teóricos, mas principalmente para situá-los em contextos práticos e significativos para os alunos.

Coordenadas cartesianas
Polígonos: tipos, lados, vértices e ângulos
Congruência e proporcionalidade em figuras geométricas

Metodologia

Utilizando uma metodologia ativa, esta atividade promove a aprendizagem através da exploração e do engajamento diretamente com o conteúdo. Os alunos irão interagir com os conceitos matemáticos de forma prática através da caça ao tesouro, que os incentivará a pensar criticamente, resolver problemas de forma colaborativa e aplicar o conhecimento de forma criativa e prática.

Exploração do pátio da escola com o uso de mapas.
Resolução de desafios relacionados à geometria encontrados durante a caça ao tesouro.
Trabalho em equipe para discussão e resolução dos desafios.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de 9 horas, divididas em atividades prévias e práticas. As sessões preparatórias abrangerão revisões sobre coordenadas cartesianas e conceitos geométricos básicos, enquanto as sessões práticas serão dedicadas à caça ao tesouro e à resolução dos desafios correspondentes.

Aula 1: Revisão de coordenadas cartesianas e introdução à atividade.
Aula 2-3: Revisão de conceitos geométricos (polígonos, lados, vértices, ângulos).
Aula 4-9: Realização da caça aos tesouros geométricos no pátio da escola.

Avaliação

A avaliação da atividade será formativa, observando a participação, o engajamento e a contribuição individual e em equipe durante as etapas da caça ao tesouro. Os desafios encontrados e resolvidos pelos alunos servirão como base para avaliar a compreensão dos conteúdos matemáticos aplicados. Serão considerados a precisão na localização dos tesouros usando as coordenadas, a correta identificação dos polígonos e a participação ativa na resolução dos problemas em equipe.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários mapas do pátio da escola com as coordenadas cartesianas marcadas, objetos ou 'tesouros' a serem escondidos, fichas com os desafios geométricos relacionados a cada tesouro, material de desenho para atividades adicionais e recursos digitais para a preparação e revisão dos conceitos teóricos.

Mapas do pátio com coordenadas cartesianas
Objetos representando os tesouros
Fichas com desafios geométricos
Material de desenho (régua, compasso, papel quadriculado)
Recursos digitais para revisão de conceitos

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