Caça aos Polígonos

Desenvolvida por: Nivea … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Geometria e Espaço

A atividade 'Caça aos Polígonos' promove uma experiência única e interativa de aprendizado, incentivando os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental a explorar o ambiente escolar ou ao ar livre na busca de polígonos presentes no cotidiano. Através de uma abordagem mão-na-massa e lúdica, essa atividade destina-se a enriquecer a compreensão sobre as características e propriedades dos polígonos. Divididos em equipes, os alunos receberão listas com as especificações de diversos polígonos, como triângulos, quadrados, retângulos, entre outros, com o desafio de identificá-los no ambiente ao redor. Os grupos deverão registrar suas descobertas por meio de desenhos ou fotografias, assegurando uma participação ativa de cada membro. Essa prática estimula a observação, análise crítica e trabalho em equipe, além de proporcionar uma aplicação prática dos conceitos de geometria explorados em sala de aula, favorecendo a interconexão entre o conhecimento teórico e o prático.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é reconhecer, nomear e comparar polígonos através de uma experiência prática e colaborativa. Pretende-se que os alunos desenvolvam habilidades de observação e análise ao identificar diferentes polígonos no ambiente ao seu redor, compreendendo suas propriedades e características, como lados, vértices e ângulos. Além disso, busca-se promover a valorização da geometria no cotidiano, destacando sua presença e aplicabilidade, bem como estimular o trabalho em equipe, a criatividade e o pensamento crítico dos estudantes.

Identificar e nomear diversos polígonos presentes no cotidiano.
Compreender e aplicar os conceitos geométricos de lados, vértices e ângulos na identificação de polígonos.
Desenvolver habilidades de observação e análise crítica do ambiente.
Trabalhar colaborativamente em equipe para alcançar objetivos comuns.
Promover a conexão entre o conhecimento teórico e prático.

Habilidades Específicas BNCC

EF05MA17: Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando material de desenho ou tecnologias digitais.

Conteúdo Programático

A atividade insere-se no conteúdo programático de Geometria, mais especificamente no estudo de polígonos - suas características, classificações e propriedades. Além de reforçar o aprendizado acerca dos conceitos geométricos básicos, como lados, vértices e ângulos, a caça aos polígonos visa conectar estes conceitos com a realidade dos alunos, mostrando a aplicabilidade e a presença da geometria no dia a dia, de modo a favorecer uma compreensão mais significativa e integrada do conteúdo.

Definição e classificação de polígonos
Características dos polígonos: lados, vértices, ângulos
Reconhecimento de polígonos no ambiente
Utilização de tecnologias digitais e material de desenho na geometria
Trabalho colaborativo e observação crítica

Metodologia

A atividade será guiada pela metodologia ativa 'MÃ£o-na-massa' e 'Aprendizagem Baseada em Jogos', fomentando o engajamento e a participação ativa dos alunos. As equipes realizarão uma busca ativa por polígonos no ambiente escolar, utilizando-se de ferramentas digitais para a captura de imagens ou material de desenho para registro dos objetos encontrados. Esta abordagem prática e interativa facilita a compreensão dos conceitos geométricos de maneira significativa, além de promover a colaboração e o espírito de equipe entre os alunos.

Divisão da turma em equipes
Distribuição de listas com características de polígonos a serem encontrados
Exploração do ambiente e registro de descobertas
Apresentação e discussão dos resultados em grupo
Reflexão sobre a presença da geometria no cotidiano

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Caça aos Polígonos' será desenvolvida em uma carga horária total de 2 horas, distribuídas em 2 aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, serão apresentados os objetivos e as regras da atividade, além da formação das equipes e distribuição das listas de polígonos. Na segunda aula, os alunos realizarão a exploração do ambiente e o registro de suas descobertas, finalizando com a apresentação dos resultados e uma discussão reflexiva sobre a atividade.

Aula 1: Introdução à atividade e preparação das equipes
Aula 2: Realização da caça aos polígonos e apresentação dos resultados

Avaliação

A avaliação da atividade 'Caça aos Polígonos' considerará diversos aspectos, incluindo a participação ativa, a colaboração em equipe, a qualidade dos registros feitos (sejam desenhos ou fotografias), assim como a capacidade de identificação e classificação correta dos polígonos encontrados. Será também avaliada a participação dos alunos na discussão final, evidenciando a compreensão dos conceitos de geometria aplicados e a reflexão sobre a presença da geometria no cotidiano. A avaliação será formativa, com foco no processo de aprendizagem e na aplicação prática do conhecimento.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade 'Caça aos Polígonos', serão necessários alguns recursos e materiais, tais como listas de polígonos a serem procurados, câmeras fotográficas ou smartphones para a captura de imagens, material para desenho (lÃ¡pis, borracha, papel), além do acesso ao ambiente escolar ou à área ao ar livre para a exploração. Estes recursos são essenciais para garantir a execução prática da atividade, permitindo que os alunos realizem os registros necessários e participem ativamente do processo de aprendizagem.

Listas de características de polígonos
Câmeras fotográficas ou smartphones
Material de desenho (lápis, borracha, papel)
Acesso ao ambiente escolar ou área ao ar livre

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