O conteúdo programático abordará a leitura, escrita e ordenação de números, destacando a importância dos sistemas de numeração em diferentes civilizações. Com a inclusão de enigmas contextualizados nas culturas africanas, indígenas e outras, o conteúdo enfatiza o aprendizado matemático através das contribuições históricas, criando uma relação entre conceitos teóricos e suas aplicações na história da humanidade.

A metodologia adotada envolve métodos de aprendizagem ativa e exploratória, onde os estudantes trabalham em equipes para resolver enigmas matemáticos a fim de encontrar um 'tesouro'. Esta abordagem é apoiada em modelos construtivistas, onde são fornecidas pistas que requerem análise crítica e trabalho em equipe para desvendar as respostas. Os alunos terão papel central na construção do conhecimento, atuando como investigadores matemáticos.

O cronograma da atividade se estende por 3 horas distribuídas em 4,5 aulas de 40 minutos, permitindo uma divisão eficiente das atividades. Cada sessão é planejada para envolver os estudantes de modo a garantir a progressão do aprendizado com tempo adequado para exploração, resolução de enigmas e discussões reflexivas sobre o conteúdo abordado em sala.

Os recursos necessários para a atividade são cuidadosamente escolhidos para apoiar uma experiência de aprendizado rica e interativa. Fornecer aos alunos materiais visualmente atrativos e ferramentas práticas possibilitará uma melhor assimilação dos conceitos matemáticos e culturais apresentados, incentivando uma participação animada e efetiva nas atividades colaborativas.