Momento 1: Introdução ao Bingo de Números Decimais (Estimativa: 10 minutos)
Apresente aos alunos o conceito de números decimais, destacando sua importância na rotina diária. Utilize exemplos práticos, como preços de produtos em uma loja. Explique que a atividade do dia será um bingo utilizando números decimais. Forneça uma breve introdução sobre como o bingo funcionará, indicando que eles terão cartões com números decimais.

Momento 2: Distribuição e Preparação dos Cartões de Bingo (Estimativa: 5 minutos)
Distribua os cartões de bingo e marcadores para cada aluno. Explique que cada cartão contém números decimais que precisarão ser identificados conforme os números forem anunciados. Garanta que todos entendam a dinâmica e esclareça quaisquer dúvidas que possam surgir.

Momento 3: Condução do Bingo (Estimativa: 20 minutos)
Inicie o bingo chamando números decimais em voz alta. Permita que os alunos marquem seus cartões à medida que os números são anunciados. Observe se os alunos estão identificando corretamente os números em seus cartões. Proporcione ajuda individual aos alunos que possam estar com dificuldades. Quando um aluno completar uma fila, coluna ou diagonal, ele deverá gritar Bingo e você deve verificar a precisão.

Momento 4: Encerramento e Revisão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua o jogo e chame a atenção dos alunos para uma discussão breve sobre os números decimais que mais apareceram. Incentive-os a compartilhar como se sentiram durante a atividade e o que aprenderam sobre números decimais. Agradeça pela participação e reforce o aprendizado de forma positiva.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora não haja condições específicas identificadas na turma, é vital manter um ambiente acolhedor para todos os alunos. Tenha cartões com números decimais de tamanho grande e em contraste de cores para facilitar a leitura. Considere explicar verbalmente cada etapa do jogo com clareza e reforçar visualmente com gestos. Permita que os alunos trabalhem em pares, caso sintam maior conforto em colaboração. Reforce que dúvidas são bem-vindas e ofereça apoio individual quando necessário, incentivando cada aluno a participar no seu próprio ritmo.

Momento 1: Introdução e Planejamento da Atividade (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos que eles irão construir uma reta numérica gigante. Destaque, de forma prática, a importância das retas numéricas no entendimento de números racionais. Em seguida, divida a turma em grupos de 3 a 4 alunos e entregue os materiais, como papelão, tesouras e réguas. Explique que eles precisarão marcar intervalos uniformes no papelão para criar a reta. Observe se os alunos entendem as instruções e ofereça exemplos práticos para ilustrar como a atividade será realizada. Encoraje perguntas para garantir a compreensão total do que será feito.

Momento 2: Primeiras Medições e Marcação (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os grupos comecem a medir e marcar os intervalos na faixa de papelão. Durante este momento, circule entre os grupos oferecendo apoio e verificando a precisão das marcações. Oriente os alunos sobre a necessidade de serem precisos nas medidas para que a reta fique correta. Sugira que um aluno fique responsável pela medição enquanto os outros ajudam a segurar e marcar o papelão. Se notar que algum grupo está com dificuldade, faça uma breve demonstração e veja se isso ajuda a esclarecer.

Momento 3: Corte e Finalização das Marcas (Estimativa: 10 minutos)
Após as medições, oriente os alunos a cortar quaisquer partes do papelão que estejam sobrando e a reforçar as marcas feitas. Sugira o uso de canetas escuras para que as linhas e números fiquem visíveis. Permita que os alunos troquem dicas entre si sobre como melhorar as marcas. Avalie o progresso oferecendo feedback positivo e construtivo para reforçar a confiança dos estudantes.

Momento 4: Revisão e Reflexão Coletiva (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula convidando os alunos e grupos a apresentar suas retas para a turma. Facilite uma breve discussão sobre desafios enfrentados e soluções encontradas durante a atividade. Estimule reflexões sobre como o trabalho em equipe ajudou a superar dificuldades. Finalize a aula reforçando a importância da reta numérica e elogie o esforço de todos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos se beneficiem igualmente desta atividade, forneça papelão leve e fácil de manusear. Além disso, disponibilize tesouras de segurança para evitar acidentes. É importante que os intervalos sejam bem visíveis, portanto, sugira que usem cores contrastantes. Para alunos que possam ter dificuldades motoras, recomende que trabalhem em pares com um colega que esteja disposto a ajudar. Ofereça apoio constante e lembre-se de elogiar o esforço individual de cada aluno, incentivando a participação no próprio ritmo.

Momento 1: Revisão e Planejamento (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando com os alunos o que já foi feito na construção da reta numérica gigante. Faça perguntas para lembrá-los das etapas anteriores e discuta o que ainda precisa ser concluído. Divida os alunos nos mesmos grupos da aula anterior e permita que discutam por 2 a 3 minutos sobre como pretendem finalizar a reta numérica.

Momento 2: Finalização da Reta Numérica (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os grupos a retomar as atividades práticas. Eles devem finalizar a marcação dos intervalos, colar números e montar a reta final usando o material disponível. Caminhe pela sala, observando o progresso e oferecendo auxílio para grupos que surgirem dúvidas ou dificuldades. Ajuste a logística da sala para facilitar o uso dos materiais. Avalie a precisão das retas incentivando cada grupo a verificar o trabalho de outro, promovendo a autoavaliação e a troca de feedback entre eles.

Momento 3: Apresentação e Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Conclua pedindo que cada grupo apresente sua reta numérica à turma, destacando desafios e soluções encontradas durante a atividade. Incentive que expliquem o que aprenderam sobre a colocação precisa dos números. Facilite uma discussão onde os alunos falam sobre a importância da exatidão na reta numérica e como isso se aplica em outras áreas de suas vidas. Elogie a colaboração e o empenho dos alunos durante o projeto.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para tornar esta aula inclusiva, forneça papelão mais leve e colorido, facilitando a manuseabilidade e visibilidade dos materiais. Forneça tesouras de segurança para evitar acidentes e permita que alunos com dificuldades motoras trabalhem em pares ou grupos menores, sempre que confortável para eles. Dê ênfase à comunicação clara, verbalizando as instruções e reforçando visivelmente através de exemplos práticos. Promova um ambiente seguro e acolhedor, reafirmando que toda dúvida é válida e que cada aluno deve contribuir conforme seu ritmo e capacidade. Isso ajuda a melhorar a participação e o engajamento de todos os alunos, respeitando suas individualidades.

Momento 1: Introdução ao Valor Posicional e Reta Numérica (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando os conceitos abordados nas aulas anteriores. Explique aos alunos o que é valor posicional, utilizando exemplos práticos com números inteiros e decimais. Utilize ilustrações no quadro negro para ajudar na visualização. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o valor posicional e como associam isso com o uso da reta numérica em suas atividades anteriores.

Momento 2: Explanação Detalhada do Valor Posicional (Estimativa: 15 minutos)
Apresente exemplos de como cada dígito em um número decimal possui um valor diferente baseado em sua posição. Use exemplos como 12,34, explicando que '1' representa dez unidades e '2' representa duas unidades e, assim por diante com os números após o ponto decimal. Provoque reflexões, pedindo que os alunos identifiquem os valores posicionais de outros números. Observe se os alunos estão compreendendo e ajuste explicações conforme necessário.

Momento 3: Relação entre Valor Posicional e a Reta Numérica (Estimativa: 10 minutos)
Utilize a reta numérica gigante construída nas aulas anteriores para ilustrar a relação entre o valor posicional e a localização dos números nesta reta. Demonstre como a mudança na posição do dígito afeta a posição do número na reta. Incentive os alunos a darem exemplos de números e colaborarem no posicionamento destes na reta durante a explicação.

Momento 4: Discussão Final e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula pedindo aos alunos para discutirem em pares sobre o que aprenderam. Peça-lhes que compartilhem insights sobre a importância do valor posicional na compreensão de números e como isso facilita o uso no dia a dia. Reforce o aprendizado com um breve resumo e prepare-os para o debate na próxima aula sobre a aplicação prática desses conceitos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Mantenha um ambiente acolhedor e adaptativo. Use materiais visuais diversificados, essenciais para alunos que têm dificuldades para entender conceitos abstratos. Explique claramente cada conceito e utilize repetição para reforçar a aprendizagem. Para alunos com dificuldades motoras, permita que verbalizem suas respostas durante atividades na reta numérica. Incentive a colaboração entre pares para criar um ambiente de apoio mútuo, promovendo a inclusão de todos os alunos no processo de aprendizado.

Momento 1: Introdução ao Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o objetivo do debate: discutir a importância e a aplicação prática da reta numérica na vida cotidiana. Explique as regras e o formato do debate para garantir um ambiente respeitoso e colaborativo. Dê exemplos práticos de como a reta numérica pode ser utilizada, como na precificação de produtos e cálculo de troco.

Momento 2: Preparação para o Debate (Estimativa: 10 minutos)
Divida os alunos em grupos pequenos e forneça a cada grupo um aspecto específico para explorar em relação à utilização da reta numérica no dia a dia. Permita que os alunos discutam dentro dos seus grupos e anotem pontos que considerem importantes para compartilhar. Circule entre os grupos, garantindo que todos compreendam e tenham argumentos bem formulados.

Momento 3: Realização do Debate (Estimativa: 15 minutos)
Inicie o debate, permitindo que cada grupo apresente seus argumentos e exemplos. Garanta que todos os grupos tenham tempo igual para compartilhar suas ideias e incentive a troca de ideias respeitosa entre os grupos. Provoque questionamentos e complemente com informações adicionais quando necessário. Avalie o envolvimento e colaboração dos alunos durante o debate.

Momento 4: Conclusão e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula solicitando que os alunos reflitam sobre o que aprenderam e como as ideias discutidas podem ser aplicadas em suas vidas. Peça que cada aluno compartilhe um insight pessoal sobre a relevância do que foi debatido. Faça um fechamento ressaltando os pontos mais importantes discutidos e agradeça a participação de todos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Adote um ambiente de debate seguro e receptivo, onde todos os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas ideias. Incentive os alunos mais tímidos a participarem, oferecendo suporte e encorajamento. Utilize um espaço físico onde todos possam ser vistos e ouvidos, facilitando a interação. Para alunos que têm dificuldade em se expressar oralmente, permita que apresentem suas ideias por escrito ou em formato de desenho. Reforce a importância do respeito e da escuta ativa durante o debate, garantindo que todas as vozes sejam ouvidas e valorizadas.