A Pizzaria das Frações

Desenvolvida por: Kelly … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Frações e o conceito de partes de um todo

Nesta atividade, intitulada A Pizzaria das Frações, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental aprenderão de forma prática e lúdica o conceito de frações próprias e impróprias. Através da criação de pizzas de papelão divididas em diferentes frações, eles vão explorar e comparar frações utilizando a reta numérica como ferramenta de visualização. Em grupos, cada criança criará suas fatias de pizza que serão utilizadas para representar frações como 1/2, 1/3, e 3/4. Posteriormente, eles farão comparações entre as frações na reta numérica, desenvolvendo uma compreensão mais profunda das frações como parte de um todo visualmente e em um contexto prático.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são proporcionar aos alunos uma compreensão prática das frações, tanto próprias quanto impróprias. Por meio de uma abordagem lúdica e visual, os alunos aprenderão a associar frações ao resultado de uma divisão ou como parte de um todo. A atividade também visa desenvolver a habilidade de comparar e ordenar frações, além de identificar frações equivalentes, o que reforça o entendimento dos números racionais e sua representação na reta numérica.

Compreender frações como parte de um todo.
Relacionar frações à divisão.
Desenvolver habilidades de comparação e ordenação de frações.

Habilidades Específicas BNCC

EF05MA03: Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.
EF05MA04: Identificar frações equivalentes.
EF05MA05: Comparar e ordenar números racionais positivos (representações fracionária e decimal), relacionando-os a pontos na reta numérica.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade A Pizzaria das Frações abrange conceitos fundamentais para o ensino de frações no 5º ano. A atividade inicia com a introdução ao conceito de frações próprias e impróprias, seguido pela prática com frações equivalentes. Além disso, o uso da reta numérica é central para ajudar os alunos a comparar e ordenar frações, consolidando o entendimento de frações como números racionais em um contexto concreto.

Conceito de frações próprias e impróprias.
Frações equivalentes.
Uso da reta numérica para ordenação de frações.

Metodologia

A metodologia desta atividade é centrada no aprendizado prático e colaborativo. Através da construção das pizzas de papelão, os alunos se envolvem ativamente no processo de aprendizagem. Trabalhando em grupos, eles desenvolvem habilidade de trabalho em equipe enquanto cortam e pintam fatias de pizza para representar diferentes frações. Essa abordagem hands-on facilita a compreensão de conceitos abstratos, como frações, e promove uma experiência de aprendizado mais significativa e engajadora.

Abordagem prática e lúdica.
Trabalho em grupo.
Uso de materiais concretos para visualização de frações.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ser realizada em uma aula de 60 minutos. Durante esse tempo, os alunos terão oportunidade de explorar os conceitos e praticar com suas pizzas de papelão. O cronograma foi estruturado para garantir que cada etapa do processo, desde a explicação inicial até a comparação de frações na reta numérica, seja concluída de maneira eficiente e dentro do tempo disponível.

Aula de 60 minutos: Introdução, construção das pizzas, comparação na reta numérica.

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base em sua participação ativa e no entendimento demonstrado durante a atividade. Critérios de avaliação incluirão a capacidade de criar corretamente as frações nas fatias de pizza, bem como a precisão na comparação das frações usando a reta numérica. Exemplos de avaliação incluem observar se o aluno consegue explicar o processo de criação das frações de forma lógica e se ele é capaz de ordenar corretamente as frações na reta numérica durante as atividades em grupo. A avaliação terá uma abordagem formativa, focando em observar o desenvolvimento das habilidades ao longo da atividade.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para a atividade A Pizzaria das Frações foram selecionados para dar suporte às etapas práticas do aprendizado. Materiais concretos, como papelão e tintas, são essenciais para permitir que os alunos visualizem e manuseiem as frações. Além disso, o uso da reta numérica impressa facilita a representação visual das frações e suas comparações, consolidando o conhecimento adquirido durante a atividade.

Papelão para criar as pizzas.
Tintas ou lápis de cor para representar frações.
Impressões de reta numérica para comparação.

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