A atividade será norteada pela compreensão e análise da aplicabilidade dos tributos em nossa sociedade, especificamente no contexto municipal. Os alunos aprenderão a calcular porcentagens e associá-las aos tributos presentes nos mais diversos produtos e serviços usados no dia a dia. Esta abordagem prática servirá como base para o desenvolvimento de competências matemáticas e de cidadania, conscientizando-os sobre a relevância dos tributos para o financiamento dos serviços públicos e para o desenvolvimento social e econômico dos municípios.

A metodologia ativa a ser aplicada, Roda de Debate, visa incentivar a participação ativa dos alunos na aprendizagem. Após uma fase inicial de explanação dos conceitos e cálculos necessários pelo professor, os alunos, em grupos, investigarão os tributos incidentes sobre uma lista de produtos e serviços. A tarefa de calcular a porcentagem dos tributos destinará aos alunos a oportunidade de aplicar conhecimentos matemáticos em uma situação realista. Após essa etapa, a roda de debate facilitará a troca de informações entre os grupos, enriquecendo o processo de aprendizado através da exposição a diferentes perspectivas e entendimentos.

Esta atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Durante a primeira aula, ocorrerá a explicação dos conceitos chave e distribuição das tarefas. A segunda aula será dedicada ao cálculo dos tributos, à Roda de Debate e à elaboração do gráfico coletivo.

Para a condução desta atividade, serão necessários materiais didáticos básicos e tecnológicos. Além de quadro, marcadores e caderno, o uso de calculadoras simples ajudará no cálculo das porcentagens. Os materiais para a elaboração do gráfico coletivo, como cartolina e canetinhas coloridas, serão igualmente importantes. Recomenda-se também o acesso à internet para pesquisas complementares sobre os tributos específicos de cada produto ou serviço estudado.