Mestre da Pizzaria Fração

Desenvolvida por: Anna P… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Frações

A atividade 'Mestre da Pizzaria Fração' é projetada para envolver os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental no aprendizado prático de frações. Transformando a sala de aula em uma pizzaria fictícia, os alunos irão usar cartolina ou papelão para criar 'pizzas'. Essas pizzas serão então divididas em frações unitárias comuns, como 1/2, 1/3, 1/4, permitindo aos alunos uma visualização concreta de como as frações representam partes de um todo. Ao atuarem como pizzaiolos e clientes, eles praticarão o corte e a distribuição das porções de pizza conforme as frações solicitadas, reforçando o entendimento de frações como unidades de medida e melhorando a habilidade de aplicar matemática em situações do dia a dia. Esta atividade não apenas facilita a compreensão das frações, mas também promove a colaboração, o pensamento crítico e a capacidade de resolver problemas de forma criativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão clara e prática do conceito de frações como partes de um todo, assim como sua utilização enquanto unidades de medida. Ao realizar tarefas que simulam o funcionamento de uma pizzaria, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades essenciais associadas à matemática, como o raciocínio lógico, a resolução de problemas e a habilidade de trabalhar colaborativamente. Esta atividade também visa a facilitar o entendimento dos alunos sobre as frações mais comuns, auxiliando-os a fazer conexões entre a teoria matemática e sua aplicação no mundo real.

Reconhecer frações como partes de um todo
Utilizar frações comuns como unidades de medida
Desenvolver habilidades de raciocínio lógico e resolução de problemas
Promover a colaboração e o trabalho em equipe
Fazer conexões entre a matemática e situações do dia a dia

Habilidades Específicas BNCC

EF04MA09: Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.

Conteúdo Programático

O conteúdo abordado nesta atividade inclui o reconhecimento e a utilização de frações unitárias mais usuais. Através de uma metodologia ativa, os alunos serão incentivados a explorar o conceito de frações de maneira prática e interativa, aplicando o conhecimento adquirido em uma atividade que simula uma pizzaria. Este conteúdo é fundamental para a construção da base matemática dos alunos, preparando-os para conceitos mais avançados e para o uso de frações em diversas situações cotidianas.

Frações como partes de um todo
Frações unitárias mais usuais e sua representação
Uso de frações como unidades de medida
Aplicação prática de frações em situações cotidianas

Metodologia

Esta atividade será executada utilizando uma abordagem de aprendizagem baseada em jogos, combinada com técnicas de sala de aula invertida e atividade mão-na-massa. Os alunos terão a oportunidade de aprender tanto individualmente quanto em equipe, aplicando conceitos teóricos na prática, por meio da criação de pizzas de papelão e sua divisão em frações. Esta metodologia pretende tornar o aprendizado mais envolvente e significativo, incentivando os alunos a se tornarem participantes ativos em seu processo educacional.

Atividade Mão-na-massa
Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será conduzida em uma aula de 210 minutos, proporcionando aos alunos tempo suficiente para explorar o conceito de frações por meio da simulação da pizzaria, do corte das pizzas em frações e da sua entrega conforme os pedidos recebidos.

Aula 1: Introdução ao conceito de frações e preparação para a atividade prática

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos, na precisão com que aplicam o conceito de frações ao dividir as pizzas e na habilidade de trabalhar em equipe. Observações diretas e feedbacks serão fornecidos ao longo da atividade para garantir o entendimento dos conceitos. Além disso, uma breve avaliação escrita pode ser aplicada no final da aula, incluindo questões que permitam aos alunos refletir sobre o que aprenderam e como aplicaram o conhecimento das frações na atividade prática.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários materiais simples e acessíveis, como cartolina ou papelão, marcadores coloridos, tesouras sem ponta e régua. Estes materiais permitirão que os alunos criem suas 'pizzas' e as dividam em frações de forma visual e tátil, facilitando o aprendizado e o engajamento durante a atividade.

Cartolina ou papelão
Marcadores coloridos
Tesouras sem ponta
Régua

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