Mercado Matemágico

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Sistema Monetário e Consumo Consciente

Nesta atividade pedagógica prática, denominada 'Mercado Matemágico', os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental transformarão a sala de aula em um ambiente de simulação de um mercado, onde terão a oportunidade de vivenciar a compra e venda de produtos utilizando 'dinheiro' fictício. Cada produto disponível para compra terá seu preço claramente marcado, e os alunos, munidos de uma quantidade fixa deste dinheiro fictício, deverão fazer suas 'compras', calculando os valores dos produtos escolhidos, o montante a ser pago e o troco, se houver. Esta dinâmica tem como intuito principal promover o desenvolvimento de habilidades relacionadas à adição, subtração e a compreensão da importância da representação decimal no sistema monetário. Após a atividade de compra e venda, os alunos serão incentivados a participar de uma discussão guiada sobre consumo consciente, refletindo sobre suas escolhas de 'compra' durante a atividade e a importância de tomar decisões de consumo responsáveis.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é fortalecer o entendimento dos alunos sobre conceitos fundamentais de matemática, como adição, subtração, uso da representação decimal em contexto monetário e desenvolver habilidades de cálculo mental e estimativa. Adicionalmente, visa-se a conscientização sobre o conceito de consumo responsável e ético, permitindo aos alunos refletir sobre suas decisões de 'compras' no mercado fictício. Trata-se de uma oportunidade única para que os alunos apliquem de modo prático o conhecimento teórico adquirido em sala de aula, estimulando não apenas o raciocínio lógico-matemático, mas também a construção de uma perspectiva crítica sobre suas ações enquanto consumidores.

Desenvolver habilidades de adição e subtração em contextos práticos.
Aplicar a compreensão da representação decimal e seu uso no sistema monetário.
Promover desenvolvimento de cálculo mental e capacidade de estimativa.
Conscientizar sobre a importância do consumo responsável e ético.

Habilidades Específicas BNCC

EF04MA03: Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cÃ¡lculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado.
EF04MA25: Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba conceitos matemáticos essenciais, como a operação de adição e subtração, a familiarização com o sistema monetário através da representação decimal, e noções básicas de consumo consciente. Além de aprofundar os conhecimentos em aritmética, a atividade apresenta uma oportunidade de contextualização destes conceitos dentro da temática de compra e venda, aspecto crucial para a compreensão e aplicação prática do sistema monetário. A discussão sobre consumo consciente visa incorporar competências socioemocionais, preparando os alunos para tomar decisões financeiras responsáveis.

Adição e subtração de números naturais e decimais.
Representação de valores monetários.
Cálculo mental e estimativas em contextos de compra.
Conceito e prática de consumo consciente.

Metodologia

A atividade será realizada segundo a metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa' e 'Sala de Aula Invertida'. Inicialmente, os conceitos serão revisados em sala, e posteriormente, os alunos participarão ativamente na simulação do mercado, aplicando os conhecimentos adquiridos. Promoverá uma experiência de aprendizado dinâmica e participativa, onde os alunos são protagonistas do processo educativo, exercendo a prática de compra e venda, calculando e refletindo sobre uso consciente do dinheiro. Este contexto incentiva a autonomia dos alunos, impulsionando-os a desenvolver soluções criativas para os problemas propostos.

Revisão dos conceitos matemáticos relacionados à atividade.
Simulação de mercado para aplicação prática dos conhecimentos.
Discussão guiada sobre consumo consciente.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, haverá a introdução aos conceitos chave e preparação do 'mercado'. Na segunda, os alunos realizarão as 'compras', seguidas de uma discussão sobre as experiências de consumo.

Aula 1: Introdução aos conceitos e preparação do mercado.
Aula 2: Execução da simulação de mercado e discussão sobre consumo.

Avaliação

A avaliação se dará por meio da observação do envolvimento dos alunos durante a atividade prática, sua capacidade de realizar cálculos de adição, subtração e entender o sistema de representação decimal, bem como a participação na discussão final sobre consumo consciente. Serão avaliadas a acurácia nos cálculos realizados e a profundidade de reflexão na discussão. Adicionalmente, os alunos poderão ser incentivados a relatar suas estratégias de cálculo e decisões tomadas durante a simulação de mercado, fomentando a autoavaliação e a capacidade crítica sobre suas escolhas de consumo.

Materiais e ferramentas:

A atividade requer materiais simples, como dinheiro fictício, etiquetas de preço, produtos simulados ou imagens de produtos para serem 'comprados'. A sala de aula deverá ser organizada de forma a simular a configuração de um mercado, facilitando a movimentação dos alunos durante a 'compra'. Recursos didáticos como quadro negro ou digital, e folhas de papel para cálculos e anotações também serão utilizados. A realização de uma discussão guiada após a simulação requer apenas um espaço apropriado para que todos possam compartilhar suas experiências e reflexões.

Dinheiro fictício para simulação.
Etiquetas de preço para marcação de produtos.
Produtos simulados ou imagens destes.
Quadro e marcadores para anotações e instruções.
Espaço de sala organizado para simular um mercado.

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