Jogo da História dos Números

Desenvolvida por: Cassia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Evolução dos Sistemas Numéricos

Esta atividade propõe um jogo dinâmico onde os alunos irão explorar diversas eras da história dos números, desde a concepção dos primeiros sistemas numéricos até os que utilizamos atualmente. O objetivo é desenvolver um entendimento profundo sobre a função e o uso dos números em diferentes culturas através dos tempos. Durante o jogo, os alunos serão desafiados a escrever e ordenar números até dezenas de milhar, promovendo uma aprendizagem interativa e lúdica. Através dessa atividade, busca-se uma imersão no contexto histórico dos números, estimulando o interesse e a curiosidade das crianças a respeito da matemática e sua evolução histórica. Cada fase do jogo está atrelada à compreensão de uma era específica e das convenções numéricas associadas, proporcionando uma experiência de aprendizagem completa, que integra conhecimento matemático com contexto histórico-cultural.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se em capacitar os alunos a reconhecer e compreender a evolução dos números ao longo da história. Queremos que os alunos sejam capazes de identificar e utilizar diferentes sistemas de numeração, compreendendo suas aplicações práticas nas culturas antigas e modernas. Esta atividade também visa desenvolver a habilidade dos alunos em ler, escrever e ordenar números naturais até dezenas de milhar, enfatizando a aplicação dessas habilidades de forma lúdica e contextualizada.

Compreender a evolução dos sistemas numéricos na história.
Identificar e utilizar diferentes sistemas de numeração.
Ler, escrever e ordenar números naturais até dezenas de milhar.

Habilidades Específicas BNCC

EF04MA01: Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático inclui o estudo dos sistemas numéricos que representam marcos na história dos números. Ao abordar diferentes culturas, como a Mesopotâmica, Egípcia, Romana e outras, os alunos irão mergulhar nos conceitos fundamentais de leitura, escrita e ordem numérica. Além disso, será analisada a importância dos números na vida cotidiana e como esses elementos evoluíram até o sistema de numeração moderna. Esta abordagem enriquece a visão dos alunos sobre o papel dos números ao longo do tempo.

História dos sistemas numéricos.
Sistemas numéricos em diferentes culturas.
Leitura e escrita de números até dezenas de milhar.
Ordenação de números naturais.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade será centrada no uso de jogos e atividades práticas para tornar o aprendizado mais interativo e envolvente. Combinando estratégias didáticas, como narrativas históricas sobre a evolução dos números e desafios numéricos contextualizados, os alunos terão a oportunidade de aprender de forma divertida. A metodologia conecta teoria e prática, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo, onde os alunos podem se envolver ativamente no processo educacional.

Uso de jogos interativos que simulem eras históricas.
Narrativas sobre a evolução dos números.
Desafios numéricos contextualizados.
Trabalho em grupo e colaboração.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está estruturado para otimizar o tempo disponível, distribuído em 1.5 aulas de 40 minutos cada. No início, há uma introdução ao jogo e às regras, seguida por uma exploração guiada pelas fases do jogo em cada era numérica. Esta abordagem permite que os alunos mergulhem no conteúdo e nas atividades lúdicas, enquanto aproveitam ao máximo o tempo dedicado à prática e ao aprendizado.

Introdução e explicação das regras (Aula 1 - 40 min).
Execução das fases do jogo nas diferentes eras (Aula 2 - 20 min).
Discussão e reflexão sobre as aprendizagens (Aula 2 - 20 min).

Avaliação

A avaliação será contínua e baseará-se na observação direta do envolvimento dos alunos durante o jogo. Serão considerados critérios como a habilidade em ler, escrever e ordenar números, a participação ativa nas atividades e o entendimento dos conceitos históricos apresentados. Exemplos de avaliação incluem a correção de tarefas práticas realizadas durante o jogo e a análise do desempenho individual e em grupo, considerando tanto a precisão numérica quanto o envolvimento nas narrativas históricas. Para promover uma avaliação justa, os alunos também participarão de uma autoavaliação reflexiva sobre o que aprenderam e sobre sua experiência com o jogo.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos necessários para a condução da atividade são cuidadosamente selecionados para garantir o bom andamento das ações planejadas. Estão inclusos recursos tecnológicos que possibilitam a execução do jogo, além de materiais impressos que auxiliam na compreensão dos conteúdos históricos e numéricos. Estes recursos visam proporcionar uma experiência educacional completa, ampliando as possibilidades de aprendizagem e engajamento dos alunos.

Material impresso sobre sistemas numéricos históricos.
Jogo digital ou tabuleiro com fases das eras numéricas.
Computadores ou tablets para interação com o jogo.
Quadro branco e marcadores para anotações e discussão.

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