O conteúdo programático desta atividade contempla o estudo das frações de maneira integrada com a prática lúdica, permitindo que os estudantes explorem tópicos como a decomposição de partes, o estabelecimento de relações entre frações e o desenvolvimento do senso numérico. A proposta curricular é desenhada de modo a fornecer aos alunos experiências concretas que reforcem o conhecimento matemático através da experimentação direta com as cartas do jogo Uno, promovendo abordagens visuais e exploratórias das frações.

A metodologia para esta atividade faz uso do aprendizado prático e colaborativo, baseando-se no jogo Uno como ferramenta de análise e construção de conhecimento. Essa abordagem busca engajar os alunos de maneira interativa, incentivando a experimentação e a reflexão em grupo sobre as representações fracionárias geradas pelas cartas. Além disso, a dinâmica do jogo promove a socialização, permitindo aos alunos desenvolverem habilidades comunicativas enquanto articulam suas estratégias e conclusões.

O cronograma desta atividade contempla sessões divididas em fases distintas, a saber: a introdução ao conceito de frações através das cartas Uno, a exploração interativa da formação de frações em grupos e a avaliação das estratégias desenvolvidas por meio de debates coletivos. Estas etapas serão distribuídas em duas aulas de cinquenta minutos cada, de maneira que cada sessão inclua tempo para explicação, prática e reflexão, oportunizando um aprendizado completo e cíclico.

Os materiais utilizados nesta atividade foram escolhidos de modo a promover a interatividade e a clareza dos conceitos abordados. Além das cartas do jogo Uno, que desempenham um papel central na atividade, recursos visuais adicionais, como quadros brancos ou projetores, poderão ser empregados para visualizar as frações formadas e facilitar as discussões em grupo.