Através da metodologia ativa de Saída de Campo, seguida de Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Jogos, este plano de aula contempla a exploração do ambiente como uma rica fonte de aprendizado matemático. Os alunos investigarão a aplicabilidade dos números em diversas situações do cotidiano, identificando e realizando operações de adição e subtração. Posteriormente, a consolidação dos conhecimentos ocorrerá por meio da organização dos dados em tabelas e sua discussão em grupo, promovendo assim a reflexão sobre as estratégias utilizadas e a importância da matemática no dia a dia.

Dentro da proposta desta atividade, será adotada uma abordagem multidisciplinar e interativa. Iniciaremos com uma preparação em sala de aula, onde os alunos serão instruídos sobre como realizar a observação e registro durante a saída de campo. Em seguida, durante o passeio pelo bairro, serão incentivados a identificar e anotar números em situações variadas, como endereços e preços. Retornando à sala, os dados coletados serão usados para a construção de tabelas de operações, envolvendo todos os alunos no processo de criação e análise. Para consolidar o aprendizado, serão realizadas Rodas de Debate e atividades lúdicas de matemática, promovendo assim uma reflexão coletiva sobre os conhecimentos adquiridos.

A atividade será distribuída em 8 aulas de 60 minutos cada, englobando a preparação para a saída de campo, a própria saída, organização e análise dos dados coletados, e atividades de fixação e reflexão sobre os conhecimentos aprendidos.

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos básicos e acessíveis, tais como pranchetas, lápis, borrachas e papel para anotações, além de materiais para a confecção das tabelas como cartolina, canetas coloridas e réguas. Recomenda-se também o uso de calculadoras para facilitar a execução de operações de adição e subtração durante a elaboração das tabelas. Será útil disponibilizar jogos educativos de matemática para suportar as atividades lúdicas propostas na etapa final.