Corrida dos Números: Uma Aventura Divisória

Desenvolvida por: Deise … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Divisão e estratégias de cálculo

Nesta atividade, os alunos participarão de uma emocionante corrida matemática chamada 'Corrida dos Números: Uma Aventura Divisória', idealizada para envolver os alunos de maneira lúdica no aprendizado da divisão. Utilizando um dado e um tabuleiro de jogo especialmente projetado, cada jogador terá a oportunidade de avançar de acordo com o resultado de divisões cujos divisores surgirão do lançamento de um dado, com divisores de até dois algarismos. Ao cair em uma casa, o aluno se deparará com um desafio de divisão que precisará resolver para continuar sua jornada pelo tabuleiro. Os problemas incluirão contextos de repartição equitativa e medida para enriquecer o aprendizado. Através da resolução desses problemas de forma correta, os alunos poderão avançar pelo tabuleiro, tornando a atividade uma prática atraente e desafiadora de cálculo mental e aplicação de estratégias de divisão. Este jogo promove não apenas o aprimoramento das habilidades matemáticas, mas também incentiva o trabalho em equipe, pensamento crítico e resiliência diante de desafios.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é possibilitar que os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental aperfeiçoem suas habilidades de divisão de forma lúdica e interativa. Através do jogo 'Corrida dos Números: Uma Aventura Divisória', espera-se que os alunos sejam capazes de compreender e aplicar a divisão em contextos variados, reconhecendo a relação intrínseca entre divisão, multiplicação, adição e subtração, e utilizando propriedades das operações para desenvolver estratégias eficazes de cálculo. Além disso, objetiva-se que os estudantes desenvolvam habilidades de cálculo mental e a capacidade de resolver e elaborar problemas de divisão com divisores de até dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida.

Compreender a divisão como uma operação matemática fundamental e suas relações com outras operações.
Desenvolver estratégias eficazes e criativas para cálculo mental e resolução de problemas.
Aplicar as propriedades das operações matemáticas para simplificar cálculos e resolver problemas.
Resolver e elaborar problemas de divisão envolvendo contextos de repartição equitativa e medida.

Habilidades Específicas BNCC

EF04MA04: Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias de cálculo.
EF04MA05: Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.
EF04MA07: Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cÃ¡lculo mental e algoritmos.

Conteúdo Programático

Este plano de aula aborda conceitos e habilidades fundamentais relacionados à divisão, um pilar importante dentro da matemática do 4º ano do Ensino Fundamental. Além de reforçar a compreensão da operação de divisão em si, incluindo divisores de até dois algarismos, a atividade visa promover a compreensão de como a divisão se relaciona com outras operações matemáticas, como multiplicação, adição e subtração, e como essas relações podem ser utilizadas para desenvolver estratégias de cálculo mais eficientes. Além disso, o plano prevê que os alunos trabalhem com problemas que envolvem repartição equitativa e medida, dois contextos significativos em que a divisão é frequentemente aplicada.

Divisão com divisores de até dois algarismos.
Relações entre as operações matemáticas de divisão, multiplicação, adição e subtração.
Propriedades das operações matemáticas.
Resolução e elaboração de problemas de divisão.

Metodologia

A atividade 'Corrida dos Números: Uma Aventura Divisória' é fundamentada na metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, permitindo que os alunos desempenhem um papel ativo em seu processo de aprendizado ao engajarem-se em uma experiência de jogo projetada para reforçar habilidades de divisão. Ao incorporar o jogo como uma ferramenta de aprendizado, a atividade promove o engajamento, motivação e colaboração entre os alunos, incentivando-os a aplicar e refletir sobre suas estratégias de divisão de maneira prática. Essa abordagem permite que a teoria matemática seja explorada em um contexto significativo, fortalecendo a retenção do conhecimento e a capacidade de aplicar os conceitos aprendidos em situações reais.

Jogo didático como ferramenta de aprendizagem.
Trabalho em equipe e colaboração entre os alunos.
Resolução prática de problemas em um contexto lúdico.
Reflexão e discussão sobre estratégias de resolução.

Aulas e Sequências Didáticas

Este plano de aula será desenvolvido em duas sessões de 60 minutos, totalizando 2 horas de atividade. Na primeira aula, os conceitos fundamentais da divisão e as regras do jogo serão introduzidos aos alunos. A segunda aula será dedicada inteiramente à execução da corrida, permitindo que os alunos apliquem os conceitos aprendidos de maneira prática e colaborem entre si para resolver os desafios propostos pelo jogo.

Aula 1: Introdução ao conceito de divisão e preparação para o jogo.
Aula 2: Execução da 'Corrida dos Números: Uma Aventura Divisória'.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Corrida dos Números: Uma Aventura Divisória' será principalmente formativa, baseando-se na observação contínua do desempenho dos alunos durante o jogo. O professor deverá observar a capacidade dos alunos de resolver os desafios propostos, a aplicação de estratégias eficazes de cálculo, o trabalho em equipe e o engajamento com a atividade. Um aspecto importante a ser avaliado é o desenvolvimento do raciocínio lógico e a capacidade dos alunos de discutir e refletir sobre as estratégias utilizadas, assim como a precisão na resolução dos problemas de divisão. Feedbacks específicos e construtivos serão fornecidos aos alunos para ajudá-los a melhorar suas habilidades ao longo do tempo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da 'Corrida dos Números: Uma Aventura Divisória', serão necessários materiais como um tabuleiro de jogo especialmente projetado para esta atividade, dados com números suficientes para cobrir divisores de até dois algarismos, marcadores para cada equipe ou aluno e cartões de desafio com problemas de divisão. A preparação destes materiais é essencial para garantir a fluidez da atividade e oferecer aos alunos uma experiência de aprendizado rica e envolvente.

Tabuleiro de jogo 'Corrida dos Números'.
Dados numerados.
Marcadores para os participantes.
Cartões de desafio com problemas de divisão.

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