Corrida dos Números

Desenvolvida por: Tayla … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números e operações

A atividade 'Corrida dos Números' propõe uma dinâmica interativa e lúdica para o aprendizado dos números naturais, especialmente na ordem das dezenas de milhar. Utilizando o pátio como espaço para criar um grande tabuleiro numérico, cada casa será numerada em ordem crescente até alcançar dezenas de milhar. Os alunos, ao jogarem um dado, se movimentarão pelo tabuleiro conforme o número indicado, e em cada parada deverão classificar o número como par ou ímpar, identificar sua ordem de grandeza e realizar uma operação matemática simples para determinar os próximos passos. O objetivo final é promover a familiarização com números grandes, além de desenvolver a capacidade de realizar cálculos mentais de forma rápida e precisa, estimulando também a tomada de decisões e o trabalho em equipe. Esta atividade é guiada pelos princípios da Aprendizagem Baseada em Jogos, onde o aspecto lúdico favorece a assimilação de conhecimentos de forma mais eficaz e engajadora.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito dessa atividade vai além do mero reconhecimento de números, buscando aprimorar a habilidade dos alunos em ler, escrever e ordenar números naturais até a casa das dezenas de milhar. Por meio de um jogo dinâmico e interactivo, os estudantes serão incentivados a desenvolver pensamento crítico e habilidades de cálculo mental. A natureza colaborativa do jogo também promove a socialização e cooperação entre os alunos, preparando-os para trabalhar eficazmente em equipe.

Ler, escrever e ordenar números naturais até a casa das dezenas de milhar.
Desenvolver habilidade de realizar cálculos mentais simples rapidamente.
Diferenciar números pares e ímpares.
Familiarizar-se com a ordem de magnitude dos números naturais.
Estimular o raciocínio rápido e a tomada de decisões em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EF04MA01: Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.

Conteúdo Programático

A atividade está alinhada ao currículo escolar e aborda de maneira prática conceitos fundamentais de Matemática do 4º ano do Ensino Fundamental. Estrategicamente, promove a aplicação de conhecimentos matemáticos em um contexto divertido e motivador, permitindo aos alunos explorarem números naturais, operações básicas e a diferenciação entre números pares e ímpares.

Números naturais até dezenas de milhar.
Operações básicas: adição, subtração, multiplicação e divisão.
Conceito de números pares e ímpares.
Ordem de magnitude dos números.

Metodologia

A metodologia ativa adotada, Aprendizagem Baseada em Jogos, permite que os alunos sejam os principais agentes de seu aprendizado. Através da interação com o jogo 'Corrida dos Números', os estudantes vivenciam situações que demandam pensamento crítico, cálculo mental rápido e tomada de decisão colaborativa. Esta abordagem prática estimula o engajamento e a motivação, proporcionando um ambiente de aprendizado dinâmico e inclusivo.

Utilização de um grande tabuleiro numerado no pátio.
Movimentação dos alunos pelo tabuleiro baseada no lançamento de dados.
Resolução de operações matemáticas simples para avanço no jogo.
Identificação de números como pares ou ímpares e sua ordem de magnitude.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será executada durante uma aula de 60 minutos, permitindo aos alunos explorarem o jogo e as noções matemáticas propostas de forma completa e satisfatória.

Aula 1: Execução da atividade 'Corrida dos Números'

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa, colaboração em equipe e na capacidade de realizar os cálculos mentalmente de forma rápida e correta. Os professores poderão observar a evolução do raciocínio lógico-matemático dos alunos durante a jogatina, bem como suas habilidades de comunicação e trabalho em equipe. A utilização de questionários reflexivos ao final da atividade ajudará a avaliar a compreensão e o entusiasmo dos estudantes em relação aos conteúdos abordados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem giz para desenhar o tabuleiro no pátio, um grande dado que possa ser facilmente manuseado pelas crianças, e fichas ou marcadores para representar os alunos no jogo. Este conjunto de materiais simples permite uma implementação eficaz da atividade, promovendo uma aprendizagem significativa e divertida.

Giz para marcar o tabuleiro no chão.
Dado de grande tamanho.
Fichas ou marcadores para representar os jogadores.

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