Corrida de Frações

Desenvolvida por: Kaike … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Frações

A atividade Corrida de Frações foi projetada para engajar os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental em uma jornada lúdica e educativa através do mundo das frações. Dividido em várias estações, cada uma representando um desafio único envolvendo adição e subtração de frações, os estudantes trabalharão em grupos para solucionar problemas e avançar nos estágios da corrida. Este formato interativo não apenas incentiva a cooperação e o pensamento crítico, mas também reforça o aprendizado através da prática. A competição amigável motiva os alunos a utilizarem estratégias eficazes de resolução de problemas, cálculo mental e compreensão profunda dos conceitos de fração, enquanto se divertem num ambiente de aprendizado ativo.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade incluem reforçar a compreensão dos alunos sobre frações, promover a habilidade de realizar adições e subtrações envolvendo frações de maneira eficaz, e fomentar o desenvolvimento de estratégias de cálculo mental e algorítmico. Espera-se que os alunos aprimorem sua capacidade de trabalhar cooperativamente em grupos, utilizando comunicação eficaz e pensamento crítico para resolver desafios. Além disso, a atividade visa incentivar uma atitude positiva em relação à matemática, demonstrando que o aprendizado pode ser uma experiência divertida e interativa.

Reforçar a compreensão sobre frações
Praticar adição e subtração com frações
Desenvolver estratégias de cálculo mental e algorítmico
Incentivar o trabalho em equipe e a comunicação eficaz
Promover uma atitude positiva em relação à matemática

Habilidades Específicas BNCC

EF04MA02: Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por potências de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.
EF04MA03: Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado.
EF04MA05: Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.

Conteúdo Programático

Esta atividade abordará o tema de frações, com foco especial em adições e subtrações como parte do currículo de matemática do 4º ano. Os alunos irão explorar diferentes estratégias para resolver problemas relacionados, incluindo cálculo mental e uso de algoritmos. Isso ajudará no aprofundamento da compreensão dos alunos sobre o conceito de frações e seu uso prático em contextos variados.

Conceito de frações
Adição e subtração de frações
Cálculo mental e uso de algoritmos
Estratégias de resolução de problemas
Trabalho em equipe e comunicação

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa Mão-na-massa, a atividade 'Corrida de Frações' envolve os alunos em uma série de desafios práticos que requerem a aplicação direta dos conhecimentos adquiridos. Cada estação do percurso apresentará problemas de frações que devem ser resolvidos para avançar. Esta abordagem prática permite aos alunos visualizar e manipular conceitos abstratos de matemática, tornando o aprendizado mais significativo e engajador.

Atividade prática com estações de desafios
Resolução de problemas em grupo
Aplicação direta de conhecimentos matemáticos
Competição saudável e motivadora

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade Corrida de Frações será executada ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos de frações e à dinâmica da atividade. Na segunda aula, os alunos participarão efetivamente da corrida de frações, aplicando seus conhecimentos em um cenário de aprendizado prático e interativo.

Aula 1: Introdução ao conceito de frações e explicação da atividade.
Aula 2: Execução da Corrida de Frações.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa, na precisão das respostas aos problemas de frações e na habilidade de trabalhar em equipe. Pontos serão atribuídos para cada estação concluída e bônus para equipe que demonstrarem estratégias inovadoras de resolução. O progresso de cada grupo será registrado e discutido ao final da atividade, proporcionando feedback construtivo e identificando áreas para melhoria. Isso permite que a avaliação seja contínua e formativa, focando no desenvolvimento de competências individuais e coletivas.

Materiais e ferramentas:

Provedores da atividade incluirão estes recursos: cartazes com problemas de frações para cada estação, materiais para anotações e cálculos, recompensas para os vencedores da corrida, e acesso a calculadoras ou tablets para auxiliar nos cálculos, se necessário. Esses recursos não só facilitam a execução da atividade como também aumentam o engajamento e motivação dos alunos.

Cartazes com problemas de fração
Materiais para anotações e cálculos
Recompensas para os vencedores
Calculadoras ou tablets

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