O currículo abordado nesta atividade inclui a introdução e o aprofundamento do conceito de frações, bem como a sua representação e aplicabilidade no cotidiano. A abordagem prática, de construir pizzas de papel colorido divididas em frações específicas, permite aos alunos visualizar e compreender melhor as frações como partes de um todo. Esta metodologia ativa, alinhada aos objetivos de aprendizagem, engaja os alunos em um processo de descoberta e aprendizado contínuo sobre frações.

A metodologia ativa aplicada nesta atividade, especificamente a Aprendizagem Baseada em Jogos, foca em transformar o processo de aprendizado em uma experiência mais dinâmica e envolvente. Ao trabalhar em grupos para construir pizzas divididas em frações, os alunos terão a chance de aprender fazendo, uma abordagem que promove não apenas a absorção do conhecimento matemático, mas também o desenvolvimento de habilidades socioemocionais importantes. Esta metodologia incentiva a cooperação, a resolução de problemas e a capacidade de comunicação eficaz entre os alunos.

A atividade terá a duração de 1 hora, dividida em momentos distintos: introdução ao conceito de frações (10 minutos), construção das pizzas em grupos (30 minutos), apresentação dos resultados pelos grupos e discussão (20 minutos).

Os materiais necessários para a execução desta atividade incluem papel colorido ou cartolina, tesouras sem ponta, cola e marcadores. Estes recursos são simples e acessíveis, promovendo uma implementação fácil da atividade. A escolha desses materiais visa estimular a criatividade dos alunos e facilitar a representação visual das frações.