Essa atividade abrange conceitos fundamentais do sistema de numeração decimal, enfatizando a decomposição e composição de números. Ao resolver os desafios propostos, os alunos exercitam a compreensão sobre como os números naturais são formados e como podem ser representados de diferentes maneiras, utilizando a base dez. A atividade também proporciona uma revisão de operações básicas como adição e multiplicação, integrando-as em um contexto de resolução de problemas que incita o pensamento crítico.

Esta atividade é uma fusão de metodologias ativas como Aprendizagem Baseada em Jogos e Atividades Mão-na-massa. Os alunos irão engajar-se numa caça ao tesouro que requer investigação, colaboração e aplicação de conhecimentos matemáticos. Ao explorar a sala em busca dos cartões, a participação de cada aluno é estimulada, promovendo um ambiente de aprendizagem dinâmico e inclusivo. A solução dos desafios promove o pensamento crítico e a aplicação lógica de conhecimentos adquiridos, reforçando o aprendizado de forma concreta e palpável.

Esta atividade será realizada em uma aula de 230 minutos. Inicia-se com uma breve explanação sobre o sistema de numeração decimal e a importância da decomposição e composição de números. Segue-se a divisão dos alunos em equipes e a distribuição das primeiras pistas, marcando o início da caça ao tesouro. As equipes procurarão os cartões, resolverão os desafios e avançarão na busca. Conclui-se com uma discussão geral sobre as estratégias utilizadas e os conhecimentos adquiridos.

Os recursos necessários para esta atividade incluem cartões numerados com desafios matemáticos, pistas para encontrar os cartões escondidos, e materiais básicos de escrita como lápis e papel para anotações e cálculos. Adicionalmente, um espaço amplo é essencial para permitir a movimentação dos alunos enquanto buscam os cartões. Os materiais devem ser preparados antecipadamente, garantindo uma experiência imersiva e fluida para os alunos.