O conteúdo programático abordado na Caça ao Tesouro Numérico engloba conceitos chave do currículo de Matemática para o 4º ano do Ensino Fundamental. Através da atividade, os alunos terão contato com o sistema de numeração decimal, focando na leitura, escrita e ordenação de números naturais até dezenas de milhar e na sua decomposição e composição. A metodologia ativa aplicada está alinhada ao desenvolvimento de competências específicas, estimulando o pensamento crítico, o raciocínio lógico e as habilidades de resolução de problemas dos alunos.

A metodologia ativa escolhida para essa atividade envolve a aplicação de um jogo de caça ao tesouro na sala de aula, onde os alunos são incentivados a explorar, investigar e colaborar. A utilização de pistas numéricas decompostas promove um envolvimento ativo dos alunos com o conteúdo, desafiando-os a aplicar seus conhecimentos matemáticos de forma prática e significativa. Diferentes estratégias de pensamento serão naturalmente empregadas, permitindo uma diversidade de soluções e abordagens que enriquecem o processo de aprendizado.

A atividade será realizada ao longo de duas aulas, totalizando uma carga horária de 100 minutos. Na primeira aula, será feita uma introdução ao sistema de numeração decimal e às operações de decomposição e composição de números, preparando o terreno para a caça ao tesouro. Na segunda aula, ocorrerá a execução do jogo com a busca das pistas e a discussão final sobre as estratégias empregadas.

Para a realização da Caça ao Tesouro Numérico, serão utilizados materiais simples, como folhas de papel para a criação das pistas numéricas, fita adesiva para fixar as pistas em locais estratégicos da sala e marcadores para escrita das pistas. Uma caixa ou recipiente servirá como tesouro final, podendo conter recompensas simbólicas para a equipe vencedora. A utilização de recursos visuais, como cartazes explicativos sobre decomposição e composição numérica, também é recomendada para auxiliar na introdução do tema e no esclarecimento de dúvidas.