Momento 1: Apresentação da Atividade 'Caça ao Tesouro Matemático e Financeiro' (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma apresentação breve da atividade, explicando o objetivo da 'Caça ao Tesouro Matemático e Financeiro'. Utilize um quadro, flip chart ou slides para ilustrar o que os alunos irão aprender. Destaque a importância de resolver desafios matemáticos e citar exemplos do dia a dia. Isso irá engajar e motivar a participação dos alunos desde o início.

Momento 2: Revisão dos Conceitos Matemáticos Básicos (Estimativa: 15 minutos)
Revise com os alunos os conceitos básicos de adição, subtração, multiplicação, divisão e frações. Faça perguntas e incentive os alunos a participarem ativamente na resolução de exemplos simples no quadro. Intervenha sempre que necessário e explique os processos passo a passo. Use perguntas direcionadas para avaliar se os alunos estão compreendendo os conceitos.

Momento 3: Discussão em Pequenos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e peça que discutam entre si maneiras de aplicar esses conceitos matemáticos em situações práticas do cotidiano, como uma ida ao supermercado ou dividir uma pizza. Esse momento é excelente para o desenvolvimento de habilidades sociais e de comunicação entre os alunos. Circulando pela sala, incentivando e observando as interações, ofereça feedback instantâneo.

Momento 4: Exercícios Práticos Individuais (Estimativa: 15 minutos)
Distribua folhas de exercícios práticos com problemas que envolvam as operações revisadas. Peça aos alunos que resolvam individualmente, conforme suas velocidades. Observe os alunos que apresentem dificuldades e ofereça suporte, garantindo que compreendam as operações básicas e quando aplicá-las em cada situação. Recolha os exercícios ao final para uma avaliação posterior.

Momento 5: Rodada de Verificação e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Realize uma rápida rodada de perguntas para verificar a compreensão dos conceitos discutidos. Permita que os alunos compartilhem dúvidas e elogiem as participações positivas. Encerre a aula reforçando a relevância do próximo desafio: a caça ao tesouro. É importante que cada aluno saia da aula confiante sobre o que foi discutido.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora nesta turma não existam alunos com condições ou deficiências específicas, é sempre válido lembrar de estratégias gerais de inclusão. Fique atento à linguagem utilizada, assegurando que seja inclusiva e acessível para todos. Dê suporte extra aos alunos que eventualmente tenham dificuldades. Facilite a participação de todos, talvez através da oferta de materiais de apoio adicionais ou instruções mais detalhadas para aqueles que precisarem. Mantenha sempre um ambiente motivador e positivo, reforçando o papel de protagonista que cada aluno tem em seu processo de aprendizagem.

Momento 1: Preparação das Equipes e Explicação da Atividade (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula formando as equipes para a caça ao tesouro, assegurando que todos os grupos sejam equilibrados em termos de habilidades. Explique novamente o objetivo da atividade, ressaltando a importância da cooperação e do raciocínio lógico. Distribua os materiais necessários e certifique-se de que cada membro da equipe entenda seu papel.

Momento 2: Distribuição das Primeiras Pistas e Desafios (Estimativa: 10 minutos)
Entregue a primeira série de pistas e desafios a cada grupo. Essas tarefas devem envolver cálculos básicos de adição e subtração, relacionados a situações cotidianas, como calcular troco ou somar preços de produtos. Oriente os grupos a discutirem entre si a melhor estratégia para resolver cada um dos desafios propostos.

Momento 3: Resolução Colaborativa (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os grupos trabalhem colaborativamente na resolução dos desafios. Circule pela sala para observar e oferecer suporte quando necessário. Incentive-os a discutir suas abordagens e justificarem suas respostas. Faça perguntas direcionadas para estimular o pensamento crítico e avalie o nível de participação de cada aluno.

Momento 4: Revisão em Grupo e Correção Guiada (Estimativa: 15 minutos)
Convide os grupos a apresentarem suas soluções para a classe. Facilite uma sessão de revisão onde eles possam discutir diferentes estratégias de resolução. Corrija alguns exemplos no quadro, destacando os passos corretos e ratificando conceitos matemáticos essenciais. Permita que os alunos façam perguntas e ofereçam realimentação uns aos outros.

Momento 5: Conclusão e Direcionamento (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula com uma rápida recapitulação das soluções apresentadas e dos conceitos matemáticos aplicados. Elogie as colaborações eficazes e destaque pontos de melhoria para as fases futuras do projeto. Instrua os alunos a revisarem as operações feitas, trazendo qualquer dúvida restante para a próxima aula. Instigue a expectativa para a próxima fase da caça ao tesouro.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Mesmo não havendo alunos com condições específicas, é crucial adotar uma linguagem clara e acessível, assim como promover um ambiente onde todos se sintam à vontade para contribuir. Ofereça materiais em diferentes formatos para tocar múltiplas formas de aprendizado. Garanta que alunos que tenham dificuldade sejam incluídos ativamente nas discussões em grupo e orientados pacientemente. Estimule o envolvimento de todos, reforçando a importância do trabalho em equipe como um pilar do aprendizado conjunto.

Momento 1: Revisão e Preparação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula recapitulando rapidamente os conceitos matemáticos abordados até agora. Pergunte aos alunos sobre suas dificuldades e revise pontos-chave caso necessário. É importante que todos estejam no mesmo nível antes de continuar. Faça perguntas abertas e encoraje a participação de todos para garantir que os conceitos estejam claros. Utilize o quadro para destacar exemplos práticos.

Momento 2: Desafios Avançados de Cálculos (Estimativa: 20 minutos)
Distribua novos desafios que envolvam cálculos de multiplicação, divisão e aplicação de frações em cenários cotidianos. Oriente as equipes a se dividir para resolver diferentes partes do desafio. Circule pela sala, oferecendo suporte e verificando se todos contribuem. Use perguntas direcionadas para estimular o raciocínio crítico e incentive os alunos a justificarem suas respostas.

Momento 3: Troca de Experiências e Estratégias (Estimativa: 15 minutos)
Permita que cada equipe compare suas soluções com as de outra equipe. Facilite uma discussão para que compartilhem estratégias bem-sucedidas e dificuldades encontradas. Isso fomenta uma aprendizagem colaborativa e destaca a importância da comunicação. Esteja disponível para mediar a discussão e apontar melhorias nas abordagens apresentadas.

Momento 4: Reflexão e Conclusão (Estimativa: 15 minutos)
Conclua a aula com uma reflexão coletiva sobre o que foi aprendido. Pergunte aos alunos sobre os conceitos que ficaram mais claros e as dificuldades ainda presentes. Estimule-os a pensar em como aplicar esse aprendizado em outras áreas de suas vidas. Recolha feedback sobre a atividade como um todo, garantindo que todos tenham a chance de expressar suas opiniões. Finalize reforçando a conexão entre conceitos matemáticos e situações práticas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Mantenha-se atento às reações dos alunos durante a explicação e avaliações de entendimento. Ofereça alternativas visuais ou táteis para ajudar na compreensão de formações matemáticas complexas. Utilize uma comunicação clara e motivadora, incentivando cada aluno a trabalhar de acordo com seu próprio ritmo. Forneça suporte adicional sempre que necessário e crie um ambiente respeitoso e encorajador, promovendo a inclusão de todos os alunos em cada discussão.

Momento 1: Revisão dos Desafios e Resultados (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula recapitulando brevemente os principais desafios enfrentados e as soluções alcançadas durante a caça ao tesouro. Divida a classe em grupos e permita que cada equipe apresente um resumo das dificuldades encontradas e as estratégias utilizadas para superá-las. Observe se todos os membros do grupo participam da apresentação.

Momento 2: Reflexão Individual (Estimativa: 10 minutos)
Peça aos alunos que escrevam um breve relato sobre suas experiências pessoais na atividade, destacando o que aprenderam e quais habilidades sociais e matemáticas foram aprimoradas. Enquanto os alunos escrevem, circule pela sala oferecendo auxílio para aqueles que estiverem inseguros sobre a formatação ou conteúdos a incluir. Recolha os relatos ao final para avaliação.

Momento 3: Avaliação Conjunta (Estimativa: 20 minutos)
Facilite uma discussão em grupo sobre os pontos fortes e fracos da atividade. Incentive os alunos a proporem melhorias para atividades futuras e a identificar coletivamente as principais lições aprendidas. Utilize um flip chart ou quadro para listar os comentários. Promova um ambiente de respeito, onde cada opinião seja valorizada. Avalie o engajamento dos alunos pela qualidade das sugestões oferecidas.

Momento 4: Feedback e Encerramento (Estimativa: 15 minutos)
Conclua a aula apresentando seu feedback final sobre a atividade, destacando as contribuições valiosas de cada grupo e individuo. Reforce a conexão entre os conceitos matemáticos e as situações práticas do cotidiano que foram exploradas. Encoraje os alunos a continuarem aplicando essas lições em seus estudos futuros e elogie o esforço realizado. Permita espaço para que os alunos façam perguntas ou expressem preocupações remanescentes.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora não haja alunos com condições específicas nesta turma, é importante adotar práticas inclusivas sempre. Mantenha uma linguagem clara e compreensível para todos. Durante discussões em grupo, assegure-se de que todos os alunos tenham oportunidade de contribuir. Se necessário, ofereça assistência personalizada para qualquer aluno que apresente dificuldades com a escrita ou participação. Utilize recursos visuais complementares durante as apresentações para facilitar a compreensão geral. Garanta que cada aluno compreenda a relevância da atividade e da opinião individual no processo de aprendizado colaborativo.