O conteúdo programático desta atividade inclui a exploração de múltiplos e critérios de divisibilidade, aspectos fundamentais para o desenvolvimento do raciocínio matemático dos alunos do 4º ano. Ao utilizar uma atividade prática, busca-se solidificar o conhecimento sobre a ordenação e a regularidade em sequências numéricas, permitindo que os alunos interajam de forma prática com os conceitos e façam conexões significativas que serão fundamentais para os seus futuros aprendizados matemáticos.

A metodologia aplicada nesta atividade é baseada na aprendizagem ativa, onde os estudantes são incentivados a participarem ativamente através do jogo. O professor atua como mediador, guiando as discussões e reflexões sobre os números sorteados e suas propriedades. Este formato não apenas torna o aprendizado mais engajador, mas também promove um ambiente de competição saudável, que estimula a curiosidade, a concentração e o trabalho em equipe entre os alunos, garantindo uma experiência de ensino enriquecedora e dinâmica.

O cronograma é organizado para cobrir uma carga horária de 1 hora, dividida em duas sessões de 30 minutos cada. A primeira aula foca na introdução dos conceitos de múltiplos e na explicação das regras do jogo, enquanto a segunda aula é dedicada à execução do jogo e à revisão dos conceitos aprendidos. Esta divisão permite que os alunos absorvam os conceitos de maneira estruturada e os pratiquem de forma efetiva.

Os recursos necessários para a execução da atividade são simples e fáceis de preparar, garantindo que o foco principal esteja na aprendizagem e prática dos conceitos matemáticos. As cartelas de bingo, os números a serem sorteados e marcadores são os elementos fundamentais que permitirão a interação dos alunos com o conteúdo proposto de maneira envolvente.