Aventuras na Cidade dos Milhares

Desenvolvida por: Lariss… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Exploração dos Números Naturais

Nesta atividade, intitulada Aventuras na Cidade dos Milhares, os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental embarcam em uma jornada fictícia por uma cidade onde exploram placas numéricas encontradas em casas, lojas e ruas. Esta atividade envolve o trabalho em grupos para identificar, ler e ordenar números naturais de até dezenas de milhar. A intenção é estimular a capacidade de leitura e ordenação dos números, oferecendo desafios que reforçam os conceitos, utilizando os princípios do sistema de numeração decimal. Ao final da atividade, os alunos compartilham suas descobertas com a turma, promovendo a consolidação do aprendizado.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são focados em desenvolver as habilidades matemáticas relacionadas à leitura e ordenação de números naturais até a ordem de dezenas de milhar. Esta capacidade é essencial para a compreensão e uso do sistema de numeração decimal, que é a base para operações matemáticas mais complexas que os alunos enfrentarão no futuro. Além disso, ao trabalhar em equipe, eles são incentivados a compartilhar estratégias e soluções, promovendo uma aprendizagem colaborativa e significativa.

Desenvolver a habilidade de leitura e identificação de números naturais até dezenas de milhar.
Fomentar a capacidade de ordenar corretamente números conforme sua magnitude.
Estimular a colaboração e o trabalho em equipe para a resolução de desafios numéricos.

Habilidades Específicas BNCC

EF04MA01: Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
EF04MA02: Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por potências de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.
EF04MA03: Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta aula gira em torno da exploração prática de números naturais até a ordem de dezenas de milhar, o que inclui sua leitura, escrita e ordenação. A decomposição e composição de números são processos explorados para ajudar os alunos a entender o sistema de numeração decimal mais a fundo. Tais competências são base para o desenvolvimento de estratégias de cálculo que serão úteis em contextos mais abrangentes, além de preparar os alunos para problemas matemáticos cotidianos.

Identificação e leitura de números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
Ordenação de números naturais com base em seu valor.
Exploração do sistema de numeração decimal através da decomposição e composição de números.

Metodologia

Para a realização desta atividade, será utilizada uma metodologia ativa, onde os alunos participam de uma exploração cooperativa e prática do conteúdo. A atividade se desenvolverá através de uma dinâmica de caça ao tesouro na cidade fictícia, promovendo o engajamento e a aprendizagem lúdica simultaneamente. A divisão em grupos incentiva a discussão e o compartilhamento de ideias, o que possibilita que os alunos aprendam uns com os outros. A atividade ainda prevê momentos de discussão coletiva para que as descobertas sejam compartilhadas e validadas pelos colegas.

Trabalho em grupos para exploração numérica em ambiente simulado.
Discussão em grupo e compartilhamento de estratégias.
Atividade prática de caça ao tesouro numérico.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para se desenrolar ao longo de uma única aula de 60 minutos. Este tempo permite que todas as etapas da atividade sejam realizadas de forma eficiente e engajadora para os alunos. O cronograma é elaborado para garantir que os alunos tenham tempo para explorar, discutir e apresentar suas descobertas.

Aula de 60 minutos: Introdução, exploração, discussão e conclusão.

Avaliação

A avaliação da atividade será contínua e formativa, ocorrendo ao longo da aula. Os alunos serão avaliados pela participação ativa nas atividades de grupo, sua habilidade em colaborar com os pares, assim como a precisão na leitura e ordenação dos números encontrados. Exemplos de critérios incluem a capacidade de identificarem corretamente sequências de números, a habilidade em explicar seus processos de pensamento aos colegas e a participação nas discussões finais, onde deverão compartilhar e justificar suas descobertas.

Materiais e ferramentas:

Os materiais utilizados na atividade serão cuidadosamente selecionados para maximizar o engajamento dos alunos no processo de aprendizagem. A ênfase está no uso de recursos visuais e tangíveis que ajudam a ilustrar conceitos matemáticos de forma clara e direta, tornando a aprendizagem mais acessível e estimulante.

Placas com números representando diferentes ordens de grandeza.
Mapas fictícios da cidade dos milhares.
Quadros brancos para discussão e apresentação de resultados.

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