O conteúdo programático desta atividade abrange tópicos essenciais para o desenvolvimento da alfabetização matemática nas séries iniciais do ensino fundamental. Envolvem-se, principalmente, conceitos relacionados ao uso do sistema monetário como meio de troca, o que proporciona aos alunos um entendimento prático das operações básicas de adição e subtração. A atividade oferece um panorama que, além de servir de fundamento para operações elementares, favorece a compreensão de conceitos mais complexos que serão desenvolvidos em anos posteriores. O exercício de criar e solucionar problemas práticos incentiva os alunos a aplicar, de forma eficaz, o aprendizado em situações do cotidiano, tornando o conhecimento mais atrativo e significativo.

A metodologia empregada nessa atividade é fundamentada no uso de simulações práticas para proporcionar uma experiência de aprendizagem ativa. A abordagem mao-na-massa estimula os alunos a participarem ativamente do processo de aprendizagem, movendo-se além dos métodos de ensino convencionais com base apenas na transmissão de informação. A simulação de uma loja de brinquedos dentro da sala de aula cria um ambiente de aprendizagem centrado no aluno, em que eles desempenham papéis ativos na construção de seu conhecimento, permitindo uma melhor absorção e retenção dos conceitos abordados. Além disso, essa metodologia promove a reflexão e o desenvolvimento de competências interpessoais através do trabalho colaborativo com seus pares.

O cronograma deste plano de aula está organizado em uma única sessão de 60 minutos, proporcionando tempo suficiente para cobrir todos os aspectos da atividade. A aula é estruturada para introduzir os conceitos, praticar a simulação e finalizar com uma discussão reflexiva sobre a experiência. Essa distribuição permite que os estudantes tenham uma experiência completa de ensino e aprendizado prático, além de garantir que todos os objetivos sejam atingidos ao término da aula. A inclusão única desse tipo de atividade dentro de uma aula facilita a adaptação caso ajustes no tempo sejam necessários para atender melhor às necessidades dos alunos e às dinâmicas da turma.

Os recursos utilizados nesta atividade foram selecionados para criar um ambiente de aprendizagem envolvente e interativo, que motiva os alunos a participarem ativamente. Além dos materiais básicos de simulação, como cédulas e layout de loja, são favorecidos recursos digitais e manipuláveis que expandem as possibilidades de aprendizado e estimulam a criatividade dos estudantes. A flexibilidade no uso das ferramentas assegura que a atividade se ajuste às necessidades individuais dos alunos e ao dinamismo da sala, permitindo ao professor adaptar recursos para gerar interesse contínuo e promover múltiplas formas de aprendizagem dos conceitos matemáticos fundamentais.

Sabemos o quanto é desafiador para os professores organizarem atividades diferenciadas em suas rotinas já tão atarefadas, e por isso propomos algumas estratégias práticas para garantir acessibilidade sem sobrecargas. Para a atividade A Loja de Brinquedos do Seu João\