A Feira dos Decimais Encantados

Desenvolvida por: Brenda… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Representação decimal e sistema monetário

A atividade 'A Feira dos Decimais Encantados' tem a intenção de proporcionar aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental uma experiência prática e lúdica para compreenderem as regras do sistema de numeração decimal através da representação de números racionais, especificamente focando em décimos e centésimos. Durante a simulação de uma feira, cada aluno terá a chance de ser tanto comprador quanto vendedor, interagindo com seus colegas para realizar compras e vendas de itens fictícios utilizando o sistema monetário brasileiro. Este exercício busca desenvolver competências essenciais como o cálculo mental, a estimativa de valores e a compreensão dos conceitos monetários dentro de um ambiente colaborativo e de aprendizagem ativa.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade buscam garantir que os alunos compreendam e apliquem os princípios do sistema de numeração decimal em contextos do cotidiano, através da simulação de trocas comerciais. A atividade visa promover a habilidade de operação com números naturais, múltiplos significados da multiplicação e a compreensão prática da conversão dos décimos e centésimos com o sistema monetário brasileiro. Além disso, objetiva-se que os alunos desenvolvam estratégias de cálculo mental efetivas, promovam a socialização, bem como a capacidade de resolução de problemas em situações diversas de compra e venda.

Desenvolver a capacidade de reconhecer e representar números racionais no sistema decimal.
Aplicar o conhecimento de décimos e centésimos em simulações práticas de compra e venda.
Estimular o raciocínio lógico e o cálculo mental através de situações do cotidiano.
Promover a interação social e habilidades de negociação em atividades lúdicas.

Habilidades Específicas BNCC

EF04MA03: Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado.
EF04MA06: Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
EF04MA10: Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a introdução e prática de conceitos fundamentais da matemática no nível fundamental através da aprendizagem experiencial. Os alunos trabalharão com a representação de números decimais, aprendendo como estes se relacionam com a moeda corrente. Além disso, eles explorarão as operações básicas como adição, subtração, e diferentes significativações da multiplicação contextualizadas em um cenário de comércio fictício.

Representação decimal de números racionais.
Relação entre décimos e centésimos e o sistema monetário brasileiro.
Solução de problemas utilizando adição e subtração.
Exploração de diferentes significados da multiplicação.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade segue os princípios do ensino construtivista, onde o aluno é incentivado a aprender através da experiência prática. Os alunos participarão ativamente da simulação de uma feira, onde poderão aplicar conceitos matemáticos de maneira prática e colaborativa. Esta abordagem promove o aprendizado significativo através do engajamento e exploração de problemas reais e estimula a colaboração e a comunicação entre os estudantes.

Aprendizagem ativa através da simulação.
Colaboração em grupo e atividades interativas.
Utilização de cenários do mundo real para a prática de conceitos matemáticos.
Estímulo ao cálculo mental e resolução de problemas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi estruturado para permitir que os alunos se familiarizem com os conceitos matemáticos e os apliquem efetivamente em um cenário prático. A atividade será dividida em duas sessões de 30 minutos, totalizando uma carga horária de 1 hora. Durante as sessões, os alunos serão introduzidos ao conceito de decimais e, em seguida, participarão da simulação da feira de trocas.

Aula 1: Introdução aos conceitos de representação decimal e sistema monetário. Discussão em grupo e exemplos práticos.
Aula 2: Simulação da Feira dos Decimais Encantados, aplicando os conceitos aprendidos em atividades de compra e venda.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma contínua ao longo das duas aulas, envolvendo observações do professor mediante o envolvimento dos alunos nas atividades e sua capacidade de aplicar os conceitos aprendidos. Critérios específicos incluem a habilidade de negociar e calcular preços corretamente, o uso efetivo de estratégias de cálculo mental, e a participação ativa na simulação. Exemplos de avaliação podem incluir o acompanhamento de situações em que o aluno demonstra resolver um problema de preço corretamente, bem como a eficácia em desempenhar o papel de vendedor ou comprador na feira.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais que irão auxiliar os alunos na simulação prática e garantir que a atividade ocorra de maneira eficaz. Elementos visuais como os réplicas de cédulas e moedas desafiarão os alunos a trabalharem a identificação dos valores e facilitarão a prática dos conceitos matemáticos referentes ao sistema monetário brasileiro.

Réplicas de cédulas e moedas do real.
Fichas e cartazes para a feira.
Listas de preços e produtos fictícios.
Materiais para anotações como lápis e papel.

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