A Caça ao Tesouro Numérico

Desenvolvida por: Elisân… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Leitura e Ordenação de Números até Dezenas de Milhar

A atividade denominada 'A Caça ao Tesouro Numérico' é voltada para os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental e tem como propósito promover o entendimento e a aplicação prática da leitura e ordenação de números naturais até a ordem de dezenas de milhar. Durante a atividade, os alunos serão divididos em equipes e participarão de uma dinâmica em sala de aula, onde cartões contendo números de diversos valores estarão escondidos. O objetivo é que cada equipe encontre e ordene os números, de forma colaborativa e estratégica, incentivando a competição amigável e a colaboração entre os colegas. A atividade possibilitará que os alunos aprimorem suas habilidades matemáticas de maneira lúdica, aproveitando diferentes estratégias de cálculo e reforçando sua compreensão numérica de forma prática.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade englobam desenvolver a capacidade de leitura, escrita e ordenação de números naturais até o valor apresentado, fomentar a resolução de problemas práticos envolvendo operações básicas e incentivar o uso de estratégias de cálculo mental. Os alunos são estimulados a trabalhar em equipe, o que também desenvolve habilidades socioemocionais essenciais para o aprendizado coletivo.

Leitura de números naturais até dezenas de milhar.
Ordenação de números naturais corretamente.
Resolução de problemas com adição e subtração.
Uso de estratégias de cálculo mental.

Habilidades Específicas BNCC

EF04MA01: Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
EF04MA03: Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado.
EF04MA04: Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias de cálculo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade está centrado em aprofundar as habilidades de leitura e ordenação numérica, garantindo que os alunos possam reconhecer, posicionar e correlacionar números dentro do contexto de operações matemáticas fundamentais. Ao trabalharem em equipe, têm a oportunidade de verbalizar os procedimentos adotados e explorar diferentes abordagens na solução de problemas.

Leitura de números até dezenas de milhar.
Ordenação crescente e decrescente.
Operações básicas com foco em adição e subtração.
Estratégias de cálculo mental e estimativas.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade se baseia no aprendizado ativo e colaborativo, onde os alunos são incentivados a participar de forma dinâmica e interativa. A pedagogia da atividade se alicerça no ensino através de jogos e dinâmicas, promovendo a cooperação entre os alunos e o desenvolvimento de pensamento crítico e resolução de problemas.

Dinâmicas de grupo.
Aprendizado baseado em jogos.
Colaboração entre pares.
Discussão e reflexão guiadas pelo professor.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está organizada em seis etapas distintas para garantir que todos os objetivos sejam alcançados de maneira estruturada. Cada etapa é conduzida em aulas de 50 minutos, totalizando quatro horas de atividade diversificada e envolvente.

Aula 1: Introdução à atividade e formação das equipes.
Aula 2: Explicação das regras e início da caça aos cartões.
Aula 3: Continuação da caça e início da ordenação dos números.
Aula 4: Finalização da ordenação, discussão das estratégias usadas.
Aula 5: Avaliação do aprendizado com discussão em grupo.
Aula 6: Conclusão e feedback coletivo.

Avaliação

A avaliação dos alunos será conduzida de forma contínua e processual, levando em consideração tanto o desempenho individual quanto o coletivo. Critérios objetivos incluem a precisão na ordenação dos números encontrados e a participação nas discussões de grupo. Exemplos de questões avaliativas podem incluir a identificação de erros comuns na ordenação ou a proposição de problemas que demandem cálculos mentais rápidos relacionados aos números obtidos. Além disso, o professor observará as interações sociais e a contribuição de cada aluno para a equipe, utilizando rubricas para documentar o progresso nas competências socioemocionais.

Materiais e ferramentas:

Para o sucesso da atividade, uma série de recursos e materiais diferenciados será disponibilizada, permitindo que o professor organize o ambiente de forma criativa e que os alunos tenham acesso a meios eficazes para a execução da atividade.

Cartões numerados variando até dezenas de milhar.
Fita adesiva para fixação dos cartões.
Quadro branco e canetas para explicações.
Planilhas para registro dos números ordenados.
Cronômetro para controle do tempo das atividades.

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