O Grande Mural Numérico

Desenvolvida por: Kelly … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Sistema de Numeração Decimal

A atividade 'O Grande Mural Numérico' é destinada aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental e foca na compreensão e visualização do sistema de numeração decimal por meio da criação de um mural com cartões coloridos. Após estudarem previamente sobre a formação e decomposição de números naturais de maneira autônoma utilizando a metodologia de sala de aula invertida, os alunos, organizados em grupos, produzem cartões que representam unidades, dezenas, centenas e milhares. A partir de números propostos pelo professor, eles compõem tais números utilizando os cartões, promovendo o trabalho colaborativo e a compreensão prática dos conceitos teóricos. No final da atividade, a construção de um mural com todos os cartões permite a visualização coletiva e consolidada do aprendizado, oferecendo uma estratégia didática que conecta teoria e prática de forma lúdica e colaborativa.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade englobam a habilidade de identificar e utilizar as características do sistema de numeração decimal em situações práticas e teóricas. Os alunos deverão demonstrar sua capacidade de relacionar números e suas respectivas ordens de grandeza através da composição e decomposição, aprofundando a compreensão conceitual e operacional dos números naturais. Além disso, espera-se que eles desenvolvam autonomia de estudo e habilidades de trabalho em grupo.

Compreender a formação e decomposição de números naturais.
Identificar ordens de grandeza no sistema decimal.
Colaborar em grupo para resolver problemas matemáticos.

Habilidades Específicas BNCC

EF03MA02: Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade cobre o estudo do sistema de numeração decimal com ênfase nas ordens de unidade, dezena, centena e milhar. Os alunos irão aprofundar suas habilidades analíticas em números naturais e aprimorar a relação entre números e quantidades através de atividades práticas. O uso de materiais concretos, como cartões coloridos, facilita a transição do conceito abstrato para uma compreensão visual e concreta, essencial para o desenvolvimento cognitivo nesta etapa de ensino.

Sistema de numeração decimal.
Composição e decomposição de números.
Ordem das unidades, dezenas, centenas e milhares.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é a sala de aula invertida, que incentiva os alunos a estudarem o conteúdo de antemão e chegarem à aula preparados para aplicar o conhecimento adquirido. Durante a aula, o enfoque é na aprendizagem ativa, onde os alunos, em grupos, criam cartões e compõem números conforme os desafios propostos. A construção do mural ao final serve tanto para revisar, quanto para solidificar o entendimento, oferecendo uma experiência de aprendizado atrativa e colaborativa.

Sala de aula invertida.
Aprendizado ativo e colaborativo.
Uso de materiais concretos (cartões coloridos).

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um único encontro de 120 minutos, permitindo que os alunos tenham tempo suficiente para assimilar o conteúdo, produzir materiais e interagir de forma colaborativa. O primeiro momento da aula será dedicado à revisão do conceito estudado autonomamente; em seguida, passará para a parte prática de criação e uso dos cartões, culminando na construção do mural que consolidará toda a aprendizagem proposta.

Aula 1: Revisão de conceitos, produção de cartões e montagem do mural.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, observando-se a participação ativa dos alunos durante a criação e manipulação dos cartões. Critérios como a capacidade de identificar corretamente as ordens das centenas e milhares, bem como a colaboração e comunicação efetiva dentro dos grupos, serão fundamentais. Exemplos incluem verificar se o aluno consegue, em grupo, compor um número a partir dos cartões propostos pelo professor, e se ele participa ativamente da discussão para solucionar possíveis desafios durante a montagem do mural.

Materiais e ferramentas:

Os materiais utilizados na atividade incluem recursos simples e facilmente disponíveis, que permitem criar uma experiência prática e imersiva para os alunos. Os cartões coloridos desempenharão papel central, facilitando a compreensão dos conceitos matemáticos, enquanto outros materiais e ferramentas complementares serão usados para apoiar a construção do mural no ambiente de aprendizado.

Cartões coloridos representando unidades, dezenas, centenas e milhares.
Materiais para fixação no mural (fita adesiva, cola).
Quadro branco ou mural para montagem.

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