O conteúdo programático desta atividade se concentra na exploração do sistema de numeração decimal por meio de práticas lúdicas. A atividade propõe uma experiência interativa e prática em que os alunos podem aplicar seus conhecimentos em situações simuladas, envolvendo compras e vendas, que refletem contextos do mundo real. A compreensão do valor posicional e da decomposição de números naturais prepara os alunos para desafios matemáticos mais complexos no futuro. Além disso, ao introduzir conceitos como a soma e a decomposição de valores, a atividade fomenta a habilidade de interpretar e organizar informações de modo lógico, alinhando o conteúdo matemático com práticas de comunicação efetiva e resolução colaborativa de problemas.

A metodologia para esta atividade é baseada na aprendizagem prática, onde os alunos são imersos em um ambiente interativo que simula situações reais de compra e venda. Embora nenhuma metodologia ativa específica seja adotada na primeira aula, os alunos são encorajados a participar ativamente, interagir e cooperar para atingir os objetivos em conjunto. Isso proporciona um espaço para que os alunos desenvolvam confiança em suas habilidades através da prática e da troca de experiências com os seus colegas. A abordagem inclusiva e colaborativa pretende criar um ambiente seguro para que os alunos discutam e experimentem diferentes estratégias para resolver os problemas propostos. O foco está na aplicação prática das habilidades matemáticas em um contexto simulado da vida real, o que ajuda a solidificar o aprendizado e aumenta a motivação.

O cronograma da aula foi estruturado para que a atividade ocorra em uma única sessão de 60 minutos. Durante essa atividade, os alunos terão tempo suficiente para se familiarizar com o funcionamento do 'Mercadinho das Contas', discutir suas estratégias e levar a cabo a simulação de compra e venda. A única aula oferece uma introdução prática que visa não apenas transmitir conhecimento, mas sim engajar os alunos em um processo de aprendizagem interativa. Esta abordagem garante que todos possam participar plenamente e usufruir do ambiente educativo colaborativo, enquanto aplicam as estratégias matemáticas ensinadas de maneira prática e criativa.

Os recursos necessários para a condução desta atividade são essencialmente simples e acessíveis, permitindo que o foco esteja na interação e no aprendizado prático. Materiais como notas e moedas fictícias, tabelas de preços e produtos, além de folhas de cálculo simples, são suficientes para recriar o ambiente do mercadinho. Estes recursos servem para apoiar a compreensão do sistema de numeração decimal e promover o desenvolvimento de habilidades matemáticas em um contexto lúdico. Além disso, o espaço da sala pode ser organizado para simular um mercado, incentivando os alunos a se movimentarem e interagirem. Esta abordagem de baixo custo e alta interatividade reforça o aprendizado e garante que todos os estudantes possam participar da atividade de forma igualitária.

Sabemos que a presença de alunos com TEA na sala de aula exige atenção extra, mas com estratégias adequadas, é possível criar um ambiente acolhedor para todos. A metodologia da atividade 'Mercadinho das Contas' é moldada para ser inclusiva, focando em interações sociais leves que ajudam a integrar os alunos com TEA no contexto comum. Ajustes como o fornecimento de instruções claras e concisas, uso de linguagem direta e pausas programadas podem ser adotados para garantir que estes alunos se sintam confortáveis e engajados. Os professores podem observar sinais de desconforto e agir de maneira sensível, oferecendo apoio individualizado quando necessário. A comunicação com as famílias deve ser aberta para compartilhar impressões e adaptar práticas, assegurando um progresso contínuo no aprendizado e nas habilidades sociais. Não são exigidos recursos adicionais caros ou complexos, mas apenas um cuidado especial na apresentação dos conteúdos e no monitoramento das interações, criando um ambiente inclusivo e adaptado a todos.