Matematicando com Música e Movimento

Desenvolvida por: Claudi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Cálculos Mentais e Coordenação Motora

A atividade 'Matematicando com Música e Movimento' é uma estratégia inovadora e divertida destinada a alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, que visa promover o desenvolvimento da habilidade de cálculo mental e a coordenação motora. Por meio da utilização de garrafas pets numeradas e sacolas plásticas em um contexto musical animado, os estudantes serão desafiados a formar círculos e realizar operações matemáticas de soma e subtração quando a música parar. Os números das garrafas serão a base para os cálculos, e os alunos deverão usar gestos para representar as operações matemáticas realizadas. Esta metodologia ativa, inspirada na Aprendizagem Baseada em Jogos, busca engajar os alunos de maneira lúdica, incentivando o aprendizado colaborativo e a agilidade no pensamento matemático, além de contribuir positivamente para o relacionamento interpessoal através da interação e cooperação entre os participantes.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem o objetivo de desenvolver competências matemáticas essenciais no 3º ano do Ensino Fundamental, como o cálculo mental e a habilidade de realizar operações de adição e subtração com fluidez. Além disso, visa aprimorar a coordenação motora e promover a interpretação rápida de enunciados matemáticos em um contexto dinâmico e social. É esperado que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de resolver problemas matemáticos de maneira mais ágil e confiante, utilizando estratégias de cálculo mental e gestual para expressar suas resoluções. A atividade também almeja fortalecer o trabalho em equipe e a capacidade de comunicação, aspectos fundamentais para o desenvolvimento integral do aluno.

Desenvolver habilidade de cálculo mental para soma e subtração.
Promover o uso de estratégias de cálculo exato ou aproximado.
Estimular a coordenação motora por meio de atividades físicas ligadas ao aprendizado matemático.
Fortalecer o trabalho em equipe e a capacidade de comunicação entre os alunos.
Aprimorar a agilidade no pensamento matemático e a interpretação rápida de problemas.

Habilidades Específicas BNCC

EF03MA06: Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.

Conteúdo Programático

A atividade está alinhada ao currículo do 3º ano do Ensino Fundamental, enfatizando o cálculo mental, a adição, a subtração e a interpretação rápida de problemas. A inclusão de movimentos corporais para a representação de operações matemáticas oferece uma oportunidade única de correlacionar a matemática com atividades físicas, promovendo um aprendizado mais abrangente e significativo. O desafio de calcular sob a pressão do tempo, enquanto se diverte e interage com colegas, traz uma nova dimensão ao aprendizado matemático, preparando os alunos para situações práticas e fortalecendo suas habilidades socioemocionais.

Cálculo mental rápido de adição e subtração.
Coordenação motora através de movimentos que representam operações matemáticas.
Desenvolvimento de estratégias de resolução de problemas matemáticos.
Trabalho em equipe e promoção da comunicação eficaz.
Aprendizagem Baseada em Jogos como metodologia ativa.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade integra a matemática com a música e o movimento corporal, utilizando uma abordagem de Aprendizagem Baseada em Jogos. Esta abordagem pedagógica incentiva os alunos a se envolverem ativamente no processo de aprendizado, transformando o cálculo mental numa experiência lúdica e colaborativa. A música serve como um elemento de engajamento e temporização, enquanto os movimentos corporais representando as operações matemáticas facilitam a memorização e compreensão das operações de adição e subtração. O uso de materiais recicláveis, como garrafas PET e sacolas plásticas, além de promover uma consciência ambiental, contribui para a criação de uma atmosfera divertida e acessível, incentivando a criatividade dos alunos.

Uso da música para estimular a atenção e a motivação.
Representação gestual de operações matemáticas para facilitar o entendimento.
Atividades colaborativas em grupo para estimular o espírito de equipe e a aprendizagem social.
Aplicação de cálculos mentais em um contexto lúdico e desafiador.
Incorporação de práticas sustentáveis ao utilizar materiais recicláveis.

Aulas e Sequências Didáticas

Com uma carga horária total de 2 horas, a atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos objetivos e regras da atividade, além de participarem de exercícios preparatórios de cálculo mental sem o uso dos materiais. Na segunda aula, será realizada a atividade principal com as garrafas PET e sacolas plásticas, promovendo a prática de cálculos mentais com o suporte de música e movimento.

Aula 1: Introdução aos objetivos, regras da atividade e exercícios preparatórios.
Aula 2: Atividade prática com garrafas PET, sacolas plásticas, música e movimento.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua e processual, observando-se o engajamento, a participação e o esforço individual e em grupo durante a atividade. Será dada especial atenção ao desenvolvimento das habilidades de cálculo mental, coordenação motora, trabalho em equipe e comunicação. Os professores podem utilizar questionários ou entrevistas curtas pós-atividade para avaliar o entendimento dos alunos sobre as operações matemáticas praticadas, a capacidade de trabalhar em equipe e a aplicação do cálculo mental em situações cotidianas. Exemplos de situações problemas que integrem adição e subtração poderão ser usados para a avaliação formal do aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade são facilmente acessíveis e incorporam materiais recicláveis, promovendo uma conscientização ambiental entre os alunos. O planejamento cuidadoso e a preparação dos materiais são essenciais para garantir uma execução eficaz da atividade e uma experiência de aprendizado envolvente e dinâmica para os alunos.

Garrafas PET numeradas.
Sacolas plásticas de cores variadas.
Sistema de som para reprodução de músicas animadas.
Espaço amplo para a formação de círculos e movimentação.
Ficha de acompanhamento para professores registrarem observações.

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