Exploradores dos Números

Desenvolvida por: Adrian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Sistema de numeração decimal e composição de números

Nesta atividade, transformamos a sala de aula em um cenário de exploração onde os alunos, atuando como exploradores, buscam desvendar os mistérios dos números de até quatro ordens. Munidos de cartões que representam unidades, dezenas, centenas e milhares, os alunos recebem missões (números) que precisam ser montados corretamente. O professor atua como o guia desta aventura, fornecendo os números meta. Os exploradores, trabalhando em equipes, precisam colaborar para montar estes números o mais rápido possível. Cada número correto traz pontos para a equipe, fomentando não apenas o aprendizado individual, mas também o trabalho em grupo. Esta atividade é desenvolvida para fortalecer a compreensão sobre a composição e decomposição dos números no sistema de numeração decimal, aplicando a metodologia ativa para engajar os alunos de maneira lúdica e significativa. Além disso, o aspecto competitivo saudável estimula a participação ativa de todos os alunos, oferecendo uma maneira divertida de praticar matemática. O jogo termina com uma reflexão coletiva sobre as estratégias utilizadas e os aprendizados adquiridos durante a atividade.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é permitir que os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental desenvolvam uma compreensão sólida sobre o sistema de numeração decimal e a composição de números até quatro ordens. Através da prática de montar números utilizando unidades, dezenas, centenas e milhares, os alunos reforçarão o entendimento sobre como os números são construídos e a importância de cada posição numérica. Além disso, a atividade promove habilidades de trabalho em equipe, pensamento crítico e resolução de problemas, permitindo que os alunos apliquem esses conceitos de maneira prática e colaborativa.

Compreender o sistema de numeração decimal.
Desenvolver a habilidade de composição e decomposição de números de até quatro ordens.
Promover a colaboração e o trabalho em equipe.
Estimular o pensamento crítico e a resolução de problemas.
Aplicar metodologias ativas para uma aprendizagem lúdica e significativa.

Habilidades Específicas BNCC

EF03MA02: Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade foca no sistema de numeração decimal, abrangendo a compreensão e aplicação prática de composição e decomposição de números até quatro ordens. Esta abordagem permite que os alunos não apenas memorizem, mas vivenciem o processo de construção dos números, compreendendo a importância de cada casa decimal, desde as unidades até os milhares, de maneira integrada e interativa.

Sistema de numeração decimal
Composição de números
Decomposição de números
Significado e valor posicional dos números

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa nesta atividade, envolvendo os alunos em um processo de aprendizagem prático e interativo. Os alunos serão divididos em equipes e, através de cartões com números desmembrados, competirão para montar os números indicados pelo professor. Esta abordagem promove a aprendizagem através da ação, incentiva a colaboração entre os alunos e permite que os conceitos matemáticos sejam explorados de forma lúdica e significativa.

Aprendizagem baseada em jogos
Trabalho em equipe
Aprendizagem ativa e participativa
Reflexão sobre as estratégias utilizadas

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade está dividido em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, introduziremos o conceito do jogo e realizaremos a formação das equipes. Em seguida, iniciaremos a prática de montagem dos números, que continuará na segunda aula, seguida de uma reflexão coletiva sobre os aprendizados e estratégias utilizadas.

Aula 1: Introdução ao jogo e formação das equipes.
Aula 2: Continuação do jogo e reflexão sobre os aprendizados.

Avaliação

A avaliação nesta atividade será formativa e baseada na participação, colaboração e habilidade demonstrada na montagem correta dos números. Pontos serão atribuídos a cada equipe por cada número corretamente montado, promovendo um ambiente competitivo saudável. Além da pontuação, a avaliação contemplará a reflexão coletiva no final da atividade, onde os alunos e professor discutirão as estratégias utilizadas, os desafios enfrentados e os conceitos aprendidos. Esta abordagem integra avaliação ao processo de aprendizado, oferecendo aos alunos feedback imediato e relevante.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem cartões numerados representando unidades, dezenas, centenas e milhares, suficientes para a divisão dos alunos em equipes. Além dos materiais físicos, será importante dispor de um espaço amplo que permita a movimentação das equipes e o fácil acesso aos cartões. Esses recursos simples e acessíveis facilitam a aplicação da atividade em diferentes contextos educacionais.

Cartões numerados (unidades, dezenas, centenas, milhares)
Espaço de aula amplo para a movimentação das equipes

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