Detetives de Números

Desenvolvida por: Aline … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Sistema de Numeração Decimal

A atividade 'Detetives de Números' convida alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a se engajarem em uma experiência de aprendizado dinâmica e interativa, transformando-os em verdadeiros detetives na busca pelo entendimento e aplicação do sistema de numeração decimal. Antes de adentrar na sala de aula, os estudantes terão assistido a um vídeo educativo que introduz o sistema de numeração decimal e suas características fundamentais. Este pré-requisito serve como base para os desafios que enfrentarão em sala. Divididos em pequenos grupos, receberão fichas contendo 'casos' específicos que lhes exigirão a solução de problemas de adição, subtração, ou simples identificação de números, aplicando diretamente o conhecimento adquirido. Esta metodologia ativa visa estimular o pensamento crítico e a compreensão profunda dos números em contextos práticos, além de fomentar a colaboração e comunicação entre os alunos. Explicar o raciocínio utilizado para resolver cada 'caso' é crucial, reforçando a importância de não apenas encontrar a resposta correta, mas compreender o processo que a ela conduz.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é reforçar a compreensão dos alunos sobre o sistema de numeração decimal de uma forma que seja ao mesmo tempo educativa e envolvente. Por meio da resolução de problemas em um contexto de jogo e investigação, espera-se que os estudantes desenvolvam habilidades de pensamento crítico e raciocínio lógico. Ainda, o trabalho em equipe será fundamental, pois promove a troca de conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais importantes. Esta atividade também tem como meta incentivar os alunos a verbalizarem seus processos de pensamento, contribuindo para a construção coletiva do conhecimento.

Compreender o sistema de numeração decimal e suas características.
Desenvolver habilidades de resolução de problemas usando adição e subtração.
Estimular o pensamento crítico e o raciocínio lógico.
Promover a colaboração, comunicação e explicação de processos de pensamento em grupo.
Aplicar conhecimentos matemáticos em situações do cotidiano, reforçando a aprendizagem significativa.

Habilidades Específicas BNCC

EF03MA02 - Utilizar as noções de sucessor e antecessor para construir sequências numéricas.
EF03MA03 - Resolver e elaborar situações-problema envolvendo adição ou subtração de números naturais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é focado no sistema de numeração decimal, envolvendo conceitos de adição, subtração, e compreensão de números. Além disso, a atividade é projetada para desenvolver habilidades de raciocínio lógico e análise crítica, trazendo estas competências para o contexto prático do dia a dia dos alunos. Será explorada a importância da comunicação eficaz e do trabalho em equipe, fundamentais para o sucesso na resolução dos 'casos' propostos.

Sistema de numeração decimal.
Adição e subtração de números naturais.
Resolução de problemas utilizando conceitos matemáticos.
Compreensão e uso de sucessor e antecessor.
Desenvolvimento de habilidades de raciocínio lógico.

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', em que os alunos terão o primeiro contato com o material de estudo em casa, através da visualização de um vídeo sobre o sistema de numeração decimal. Em sala, serão organizados em pequenos grupos para promover uma aprendizagem colaborativa. Cada grupo receberá fichas com 'casos' para solucionar, aplicando seus conhecimentos prévios e desenvolvendo novas habilidades através da discussão em equipe e da solução de problemas práticos. Esta abordagem visa estreitar a relação entre teoria e prática, e enfatizar a importância de justificar e comunicar o raciocínio utilizado.

Visualização de vídeo educativo como preparação para a aula.
Trabalho em pequenos grupos para promoção da aprendizagem colaborativa.
Resolução de 'casos' práticos como forma de aplicação do conhecimento.
Discussão em grupo e explicação do raciocínio utilizado na resolução dos problemas.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade será de 2 horas, divididas em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos à atividade e começarão a trabalhar nos 'casos'. A segunda sessão será destinada à conclusão da resolução dos casos e à discussão em grupo sobre os processos de raciocínio e as soluções encontradas.

Aula 1: Introdução à atividade e início da resolução dos 'casos'.
Aula 2: Conclusão da resolução dos 'casos' e discussão das soluções.

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada na participação ativa dos alunos, tanto individualmente quanto em grupo. Observaremos a capacidade de aplicação dos conceitos matemáticos na resolução dos 'casos', bem como a habilidade de comunicação das ideias e justificativas para as soluções encontradas. Além disso, a colaboração efetiva entre os membros do grupo será um critério importante. Feedbacks construtivos serão oferecidos para incentivar a reflexão e o aperfeiçoamento contínuos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários os seguintes recursos: um vídeo educativo sobre o sistema de numeração decimal, que os alunos assistirão como preparação; fichas impressas contendo os 'casos' a serem resolvidos em sala de aula; lousa e marcadores para discussões em grupo e explanação das soluções; e materiais de escrita para anotações individuais e coletivas.

Vídeo educativo sobre sistema de numeração decimal.
Fichas impressas com 'casos' para resolução.
Lousa e marcadores para explanação das soluções.
Materiais de escrita para anotações.

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