Construtores de Tabelas

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Multiplicação

Utilizando uma abordagem de Aprendizagem Baseada em Projetos, a atividade 'Construtores de Tabelas' propõe uma experiência educativa onde os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de construir tabelas de multiplicação com o uso de materiais concretos, como grãos de feijão, palitos de picolé e pequenos blocos. Divididos em grupos, os estudantes serão guiados a arrumar esses materiais em forma de tabelas, identificar padrões numéricos e explorar as relações entre os números através de uma perspectiva tátil e visual. Esta metodologia visa não apenas facilitar a compreensão dos conceitos de multiplicação mas também engajar alunos com dificuldade de aprendizagem através de uma experiência lúdica, colaborativa e significativa. Ao manipular diretamente os objetos e observar os resultados de suas ações, os alunos terão a chance de internalizar os conhecimentos matemáticos de forma mais eficaz, promovendo assim uma compreensão profunda da multiplicação e suas propriedades.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade 'Construtores de Tabelas' busca proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental uma compreensão sólida e aplicada dos conceitos fundamentais de multiplicação. Ao concluir essa atividade, espera-se que os alunos sejam capazes de construir e interpretar tabelas de multiplicação de forma independente, utilizando diferentes materiais concretos. O intuito é que eles possam identificar padrões e relações numéricas, promovendo o desenvolvimento do cálculo mental e habilidades de resolução de problemas relacionados à multiplicação. Através do trabalho em equipe, busca-se também estimular a colaboração, o compartilhamento de estratégias resolutivas e o diálogo construtivo, essenciais para o sucesso no aprendizado coletivo e individual.

Construir visualmente tabelas de multiplicação utilizando materiais diversos.
Identificar padrões e relações entre números para facilitar o entendimento da multiplicação.
Desenvolver habilidades de cálculo mental e resolução de problemas através da multiplicação.
Promover o aprendizado colaborativo e a troca de estratégias entre os alunos.
Engajar alunos com dificuldades de aprendizagem proporcionando uma experiência lúdica e significativa.

Habilidades Específicas BNCC

EF03MA03: Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.
EF03MA07: Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para a atividade 'Construtores de Tabelas' enfoca o ensino da multiplicação de uma maneira que vai além da memorização, incentivando o entendimento dos conceitos matemáticos por meio da exploração e manipulação. A atividade se propõe a introduzir os alunos à relação entre a adição de parcelas iguais e a multiplicação, a construção de tabelas de multiplicação e a identificação de padrões que facilitam o cálculo mental. Esta abordagem prática visa reforçar o aprendizado de matemática através de métodos que incentivam a curiosidade, a investigação e a descoberta.

Fatos básicos da multiplicação
Construção e interpretação de tabelas de multiplicação
Identificação de padrões e relações numéricas na multiplicação
Cálculo mental aplicado à multiplicação
Resolução de problemas simples de multiplicação

Metodologia

Para a realização da atividade 'Construtores de Tabelas', será adotada uma abordagem de Aprendizagem Baseada em Projetos, que engloba metodologias ativas como 'Atividade Mão-na-massa', 'Aprendizagem Baseada em Jogos' e colaboração entre os alunos. Esta estratégia pedagógica propõe um ambiente dinâmico onde os estudantes, agrupados, terão a liberdade de explorar e manipular materiais concretos para a construção de tabelas de multiplicação, permitindo que identifiquem visualmente as relações numéricas. O acompanhamento constante do professor será fundamental para orientar, esclarecer dúvidas e estimular discussões que enriqueçam o processo de aprendizagem.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Atividade Mão-na-massa
Aprendizagem Baseada em Jogos
Trabalho em grupo
Discussão dirigida

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de 8 horas, divididas em 12 aulas de 40 minutos cada. Esta estrutura está pensada para assegurar um espaço adequado para exploração, discussão e reflexão aprofundada sobre os conceitos trabalhados, além de permitir ajustes e revisões ao longo do projeto.

Aula 1: Introdução ao projeto e formação dos grupos
Aulas 2-3: Exploração dos materiais e início da construção das tabelas
Aulas 4-5: Continuação da construção e identificação de padrões
Aulas 6-7: Discussões em grupo sobre estratégias e padrões observados
Aulas 8-9: Finalização das tabelas e preparação das apresentações
Aulas 10-11: Apresentações dos grupos e discussão coletiva
Aula 12: Reflexão geral sobre o projeto e feedback dos alunos

Avaliação

A avaliação da atividade 'Construtores de Tabelas' será baseada em critérios como participação ativa, colaboração no grupo, compreensão e aplicação correta dos conceitos de multiplicação, criatividade na construção das tabelas e habilidade de discutir e explicar o processo e os resultados alcançados. Será dada especial atenção ao desenvolvimento do raciocínio lógico, à capacidade de solucionar problemas e à apresentação do projeto final. Os alunos serão encorajados a autoavaliar seu desempenho e o de seus pares, promovendo assim uma reflexão sobre o próprio aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade 'Construtores de Tabelas', serão necessários diversos recursos e materiais, como grãos de feijão, palitos de picolé, e pequenos blocos, além de papel quadriculado, canetas, marcadores e fita adesiva. O uso de recursos visuais, como cartazes explicativos das propriedades da multiplicação, também será integrado para enriquecer o ambiente de aprendizado e servir como apoio durante as discussões em grupo.

Grãos de feijão
Palitos de picolé
Pequenos blocos
Papel quadriculado
Canetas e marcadores
Fita adesiva
Cartazes sobre multiplicação

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