Construindo o Balão Numérico

Desenvolvida por: Cristi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Sistema de Numeração Decimal

Nesta atividade, intitulada 'Construindo o Balão Numérico', os estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental terão uma experiência prática e colaborativa para explorar o sistema de numeração decimal através da criação de 'balões numéricos'. Os alunos serão divididos em grupos e a cada um será atribuída a tarefa de representar um número específico, de até quatro ordens (unidades, dezenas, centenas e milhares), utilizando materiais como papel colorido, canetas, tesouras e cola. A ideia é que eles construam um balão que visualize o número atribuído, decompondo-o nas respectivas ordens de grandeza. Após a construção, cada grupo apresentará seu balão à classe, detalhando a decomposição numérica realizada. Esta atividade visa não apenas a compreensão do valor posicional e das ordens de grandeza dentro do sistema de numeração decimal, mas também promove a colaboração, a comunicação e a criatividade entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão clara e prática do sistema de numeração decimal, focando especialmente na leitura, escrita e comparação de números naturais até a ordem de unidade de milhar, e na habilidade de decompor e recompor números naturalmente. Pretende-se também que os alunos consigam estabelecer relações entre os diversos registros numéricos e a língua materna, reconhecendo as características fundamentais do sistema de numeração decimal. Além disso, busca-se incentivar o desenvolvimento de habilidades interpessoais, como o trabalho em equipe, a comunicação eficaz e o pensamento crítico, essenciais para o aprendizado colaborativo e a construção do conhecimento.

Compreensão e prática do sistema de numeração decimal.
Leitura, escrita e comparação de números naturais até quatro ordens.
Habilidade de decomposição e composição numérica.
Estabelecimento de relações entre registros numéricos e a língua materna.
Desenvolvimento de habilidades interpessoais como trabalho em equipe e comunicação.

Habilidades Específicas BNCC

EF03MA01: Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
EF03MA02: Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.
EF03MA04: Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números naturais e também na construção de fatos da adição e da subtração, relacionando-os com deslocamentos para a direita ou para a esquerda.

Conteúdo Programático

Este plano de aula está alinhado ao currículo da Base Nacional Comum Curricular e abrange conceitos fundamentais do sistema de numeração decimal, incluindo a compreensão do valor posicional e a habilidade de decompor e recompor números naturais em unidades, dezenas, centenas e milhares. Além disso, promove habilidades socioemocionais como colaboração e apresentação em público, essenciais para o desenvolvimento integral dos alunos.

Sistema de numeração decimal
Valor posicional
Decomposição e composição de números
Relações entre registros numéricos e língua materna
Habilidades socioemocionais

Metodologia

A metodologia ativa será o pilar desta atividade, favorecendo a aprendizagem por descoberta e a colaboração entre os alunos. Por meio de uma abordagem prática, os estudantes terão a oportunidade de explorar os conceitos matemáticos de forma significativa, aplicando-os diretamente na construção dos 'balões numéricos'. As apresentações em grupo servirão como momentos de compartilhamento de conhecimento e reflexão coletiva, estimulando o desenvolvimento de habilidades comunicativas e de pensamento crítico.

Trabalho em equipe
Aprendizagem baseada em projetos
Exploração prática de conceitos matemáticos
Apresentações em grupo
Reflexão coletiva

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em uma série de três aulas de 40 minutos, distribuídas ao longo de uma semana. Na primeira aula, os conceitos serão introduzidos e os grupos organizados. A segunda aula será dedicada à construção dos balões numéricos pelos alunos com supervisão e orientação contínua. A terceira e última aula será reservada para as apresentações dos grupos e discussões reflexivas sobre o projeto.

Aula 1: Introdução aos conceitos e formação dos grupos.
Aula 2: Construção dos balões numéricos.
Aula 3: Apresentações dos grupos e discussão.

Avaliação

A avaliação da atividade será formativa e contínua, considerando tanto o produto final (o balão numérico e a decomposição apresentada) quanto o processo de aprendizagem (participação, colaboração, criatividade e comunicação durante a atividade). Será dada atenção especial à compreensão dos conceitos matemáticos envolvidos, à habilidade de trabalhar em equipe e à qualidade da apresentação. Feedback construtivo será fornecido a cada grupo, visando incentivar a reflexão sobre os aprendizados e o desenvolvimento contínuo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade foram selecionados para estimular a criatividade e a participação ativa dos alunos. São materiais de baixo custo e facilmente acessíveis, garantindo que o foco permaneça na aprendizagem e na experiência prática. A utilização de materiais coloridos visa também tornar a atividade mais atraente e estimular a expressão individual e coletiva dos estudantes.

Papel colorido
Canetas
Tesouras
Cola

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