Caçadores de Formas

Desenvolvida por: Ana Pa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Geometria Espacial

Nesta atividade, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, passarão a ser 'Caçadores de Formas', dedicando-se à procura de formas geométricas espaciais (cubo, pirâmide, cone, cilindro, esfera e bloco retangular) durante uma aventura ao ar livre ou dentro da escola, conforme as condições permitirem. Munidos de câmeras de papel ou tablets, caso estejam disponíveis, os pequenos exploradores partirão em busca de objetos que se assemelham às formas estudadas. Ao encontrar cada objeto, deverão discutir em equipe qual forma geométrica ele representa antes de 'capturá-lo' com a câmera. Esta missão não apenas os estimulará a observar as formas na sua realidade cotidiana mas, também promoverá um entendimento prático de conceitos matemáticos, tornando a aprendizagem mais significativa e divertida. De volta à sala, cada equipe fará uma apresentação de suas descobertas, compartilhando as imagens capturadas e um breve relato de sua aventura, permitindo a troca de experiências entre os alunos e promovendo assim, uma reflexão coletiva sobre as formas geométricas e suas ocorrências no dia a dia.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta aventura pedagógica é engajar os alunos em uma aprendizagem significativa sobre formas geométricas espaciais, promovendo não apenas o reconhecimento dessas formas no seu entorno, mas também aprimorando habilidades de colaboração, observação e análise crítica. Espera-se que, ao final desta missão, os estudantes sejam capazes de identificar e nomear corretamente as formas geométricas espaciais, associando-as a objetos concretos do seu cotidiano, e compreender que a matemática está presente em tudo ao nosso redor. Além disso, ao discutir e compartilhar suas descobertas em grupo, os alunos desenvolverão habilidades de comunicação e trabalho em equipe, importantes para sua formação integral.

Identificar e nomear formas geométricas espaciais em objetos do dia a dia.
Desenvolver habilidades de observação e análise crítica.
Fomentar a habilidade de trabalhar em equipe e colaborar com os colegas.
Promover o uso de tecnologia de forma educativa.
Estimular a troca de conhecimentos e experiências entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF03MA13: Associar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera) a objetos do mundo físico e nomear essas figuras.

Conteúdo Programático

A condução da atividade se enquadra nas diretrizes curriculares do ensino da Matemática para o 3º ano do Ensino Fundamental, focando particularmente nas formas geométricas espaciais. Além de promover a identificação dessas formas no ambiente, a abordagem prática da aula escalona a aprendizagem para além do reconhecimento, incentivando a argumentação sobre por que determinado objeto representa uma forma geométrica específica. Ao fazer isso, a atividade ultrapassa o ensino tradicional, almejando um entendimento mais profundo e contextualizado dos conceitos matemáticos.

Formas geométricas espaciais: cubo, cilindro, pirâmide, cone, esfera e bloco retangular.
Associação de formas geométricas a objetos do cotidiano.
Trabalho em equipe e discussão colaborativa.
Uso educativo de tecnologias digitais.
Apresentação e compartilhamento de conhecimentos.

Metodologia

A metodologia 'Atividade Mão-na-massa' será implementada, estimulando os alunos a envolverem-se diretamente na busca por formas geométricas no ambiente ao seu redor, através do uso de câmeras de papel ou tablets. Este aprendizado experiencial encoraja a observação ativa, a interação produtiva entre os alunos e a construção colaborativa do conhecimento. A dinâmica do 'caçador de formas', além de tornar o aprendizado mais atraente, proporciona uma compreensão tangível e prática dos conceitos matemáticos, preparando os alunos para aplicarem seu conhecimento em contextos variados.

Introdução ao conceito de formas geométricas espaciais.
Formação de equipes e distribuição de câmeras de papel ou tablets.
Exploração do ambiente e captura de imagens.
Discussão em equipe para a identificação das formas.
Apresentação das descobertas para a turma.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Caçadores de Formas' será realizada ao longo de duas sessões de 40 minutos, perfazendo um total de 80 minutos dedicados à exploração, discussão e compartilhamento de conhecimento sobre as formas geométricas espaciais.

Aula 1: Apresentação da atividade, formação das equipes e início da 'caça' às formas geométricas - 40 minutos.
Aula 2: Continuação da 'caça', discussão das formas encontradas e apresentação das descobertas para a turma - 40 minutos.

Avaliação

A avaliação será contínua, observando o envolvimento e participação dos alunos durante todo o processo. Será dada atenção especial à capacidade dos alunos de colaborar em equipe, discutir suas ideias e argumentar sobre suas escolhas de formas geométricas. A qualidade das apresentações, incluindo a identificação correta das formas geométricas e a associação feita com objetos do mundo real, também fará parte dos critérios avaliativos. A avaliação será formativa, permitindo aos educandos refletirem sobre seu aprendizado e habilidades desenvolvidas durante a atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, serão necessários câmeras de papel, que podem ser facilmente confeccionadas com materiais recicláveis, ou tablets, se disponíveis, para a captura das imagens. Além disso, será organizado um espaço na sala de aula ou na escola para a realização da 'caça' às formas geométricas. Será importante também disponibilizar um espaço adequado para a discussão e apresentação das descobertas por parte dos alunos.

Câmeras de papel ou tablets
Espaço para exploração ao ar livre ou dentro da escola
Materiais para registro das descobertas (cadernos, lápis)
Data show ou quadro branco para apresentações

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