A Caça ao Tesouro dos Números foi concebida como uma atividade multidisciplinar que abrange diversos aspectos do currículo de matemática do 3º ano do ensino fundamental. Além de reforçar o entendimento e o uso prático de números naturais até a unidade de milhar, a atividade também se alinha perfeitamente com os objetivos de promover o pensamento crítico, o raciocínio lógico e a capacidade de resolver problemas complexos. Ao integrar desafios matemáticos e lógicos em um cenário lúdico e colaborativo, a atividade estimula os alunos a perceberem a matemática não apenas como uma disciplina escolar, mas como uma ferramenta valiosa para a vida cotidiana.

A metodologia empregada na Caça ao Tesouro dos Números é baseada na Aprendizagem Baseada em Jogos, um enfoque pedagógico que reconhece o potencial dos jogos como veículos de aprendizagem significativa. Através desta abordagem, os alunos são encorajados a se engajarem ativamente nas tarefas, explorando o ambiente da sala de aula transformada em um mapa do tesouro. As pistas numéricas e os problemas matemáticos servem como estímulos para o desenvolvimento de habilidades específicas, como raciocínio lógico, trabalho em equipe e análise crítica. Ao colocar os alunos no centro do processo de aprendizagem, incentivando-os a investigar e resolver desafios de forma colaborativa, esta abordagem promove um aprendizado mais profundo e retido.

A atividade Caça ao Tesouro dos Números será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos cada, organizadas para maximizar a eficiência e o engajamento dos alunos. A premissa é garantir uma distribuição equilibrada entre a exploração das pistas, a resolução colaborativa dos problemas matemáticos e a reflexão crítica sobre o aprendizado alcançado.

Para a execução bem-sucedida da Caça ao Tesouro dos Números, seriam necessários diversos recursos didáticos e pedagógicos, incluindo mapas temáticos do tesouro, caixas decoradas como baús do tesouro e materiais manipulativos para simular objetos valiosos. Além disso, cartões com problemas matemáticos e pistas numéricas, marcadores para indicar locais de interesse e material de apoio para a organização dos grupos são essenciais. Esses recursos são fundamentais para criar uma atmosfera envolvente e proporcionar uma experiência de aprendizado imersiva e interativa.