Aventura no Parque dos Números

Desenvolvida por: Sandra… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Matemática]

Temática: [Resolução de Problemas Matemáticos]

[A atividade 'Aventura no Parque dos Números' é uma experiência lúdica e educativa destinada a alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Nesta atividade, os alunos participarão de uma aventura temática em um parque fictício onde enfrentarão desafios matemáticos para avançar por diferentes estações. Cada estação envolverá problemas de adição e subtração, que os alunos deverão resolver em equipe, promovendo a colaboração e o raciocínio lógico. Utilizando objetos do cotidiano, eles completarão atividades práticas que não só reforçam o conceito matemático, mas também fomentam habilidades sociais fundamentais. A proposta é integrar o aprendizado matemático com situações práticas e divertidas, fortalecendo a motivação e o engajamento dos alunos enquanto oferecem uma oportunidade única de aprendizado aprofundado e colaborativo.]

Objetivos de Aprendizagem

[Nesta atividade, os alunos desenvolverão habilidades essenciais como trabalhar em equipe, comunicando-se eficazmente para a solução de problemas. Eles aplicarão conceitos de adição e subtração em situações práticas e reais, que ampliam a compreensão matemática além do contexto abstrato. A experiência proposta visa estimular o raciocínio lógico e a resolução de problemas através de tarefas que incentivam o pensamento crítico e criativo. A habilidade de situar-se em um ambiente colaborativo reforça uma compreensão mais ampla e aplicada dos conceitos matemáticos. O espaço de exploração lúdica também oferece um ambiente livre de pressões, onde o erro é visto como parte do processo de aprendizado, encorajando a persistência e a autoconfiança dos alunos.]

[Colaborar efetivamente em equipes para resolver problemas matemático

Habilidades Específicas BNCC

[EF03MA0

Conteúdo Programático

[O conteúdo programático desta atividade foca na prática das operações de adição e subtração, explorando suas propriedades e aplicações no cotidiano. Através da interação em grupo, os alunos serão incentivados a comunicar suas ideias matemáticas e discutir diferentes maneiras de abordar um problema, aumentando assim a compreensão coletiva dos conceitos envolvidos. Além disso, a atividade busca a integração de noções matemáticas com habilidades cognitivas e interpessoais aperfeiçoadas pela matemática aplicada.]

[Adição e subtração com números naturai

Metodologia

[A metodologia aplicada nesta atividade é centrada no aluno e emprega uma abordagem baseada em problemas. Os desafios propostos nas estações do parque visam promover um aprendizado ativo, onde os alunos são co-criadores em seus processos de resolução de problemas. A prática colaborativa é enfatizada, garantindo que todos participem ativamente e contribuam com suas ideias para a solução dos problemas. Essa estrutura é sustentada por um contexto lúdico, que desperta o interesse e encorajamento para a partilha de conhecimento entre pares.]

[Aprendizado baseado em problema

Aulas e Sequências Didáticas

[O cronograma será dividido em duas aulas de 60 minutos. A primeira aula será focada em introduzir o tema 'Aventura no Parque dos Números', apresentando as estações e os desafios. Os alunos serão agrupados e familiarizados com o tipo de problemas que enfrentarão. Na segunda aula, os alunos terão a oportunidade de mover-se pelas estações, trabalhar em equipe e aplicar as estratégias discutidas. A aula será concluída com uma reflexão sobre a experiência e aprendizagens adquiridas.]

[Aula 1: Introdução e preparação para a aventur

Avaliação

[A avaliação será realizada de forma contínua ao longo da atividade, observando a participação dos alunos dentro dos grupos, sua capacidade de aplicar o conhecimento matemático na resolução dos problemas e o desenvolvimento de estratégias eficazes de solução. Os alunos também serão incentivados a refletir sobre sua experiência em um diário de aprendizado, destacando o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade. Exemplo de critério: capacidade de colaborar com eficácia na equipe, propor soluções criativas e relatar reflexões sinceras e insights obtidos através da resolução dos desafios.]

Materiais e ferramentas:

[Os recursos necessários incluirão uma variedade de materiais cotidianos que facilitarão as atividades práticas em cada estação do parque. Objetos como blocos de construção, fichas numeradas, e cartões de operações serão fundamentais para apoiar o aprendizado prático e interativo. As ferramentas pedagógicas escolhidas têm como objetivo reduzir a distância entre o conceito abstrato da matemática e sua aplicação real, engajando os alunos em experiências de aprendizagem concretas e significativas.]

[Blocos de construçã

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