Relógio do Mestre

Desenvolvida por: Eugeni… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Medição de Tempo

A atividade 'Relógio do Mestre' é uma proposta interativa e educativa destinada aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Nesta atividade, os estudantes são motivados a construir relógios de papelão com ponteiros móveis, em um esforço colaborativo que visa não só fomentar a criatividade como também aperfeiçoar a compreensão sobre a leitura das horas e a sequência de eventos cotidianos. Após a construção dos relógios, serão propostos desafios lúdicos que incluem ajustar o relógio para indicar momentos específicos do dia, como a hora de início das aulas e o intervalo. Avançando na atividade, os alunos serão incentivados a criar histórias narrativas que descrevam a rotina de um dia típico, utilizando seus relógios de papelão para ilustrar a passagem do tempo ao longo de suas histórias. Esta abordagem prática visa não apenas reforçar o aprendizado sobre as horas mas também desenvolver habilidades sociais através do trabalho em grupo e incentivar a expressão pessoal através da criação das histórias.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade pedagógica é desenvolver nos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental uma compreensão sólida sobre a medição de tempo, especificamente a leitura das horas e a sequência de eventos diários. Por meio da construção de relógios de papelão e da criação de histórias, os estudantes poderão praticar a identificação e representação de diferentes horas do dia, assim como entender a importância da organização temporal em suas rotinas. Além disso, este exercício também visa promover habilidades sociais e de trabalho em equipe, já que será realizado em grupos, e estimular a criatividade e expressão individual através da elaboração de histórias que integrem a passagem do tempo.

Desenvolver habilidades de leitura das horas em relógios análogos.
Compreender a sequência de eventos diários e sua relação com o tempo.
Estimular a criatividade e expressão pessoal.
Fomentar o trabalho em equipe e habilidades sociais.
Promover a aplicação prática do conhecimento matemático sobre tempo.

Habilidades Específicas BNCC

EF02MA18: Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda.

Conteúdo Programático

A trama central desta atividade se baseia no conteúdo programático de medição do tempo, crucial para o entendimento dos alunos sobre como os dias, semanas, meses e horas se organizam e influenciam sua rotina diária. Além de fornecer uma base para compreender conceitos matemáticos mais complexos no futuro, essa atividade também tem o objetivo de integrar conhecimentos de outras áreas, como artes e leitura, na criação dos relógios e na composição das histórias.

Leitura das horas em relógios análogos
Conceitos de manhã, tarde e noite
Identificação de eventos rotineiros e sua duração
Escrita criativa e expressão pessoal

Metodologia

A metodologia ativa adotada nesta atividade, Aprendizagem Baseada em Jogos, propõe uma abordagem dinâmica e interativa, na qual os alunos aprendem fazendo. Ao construírem seus próprios relógios e utilizá-los como ferramentas para contar histórias, os estudantes engajam-se ativamente com o conteúdo, o que facilita o entendimento e a retenção do conhecimento. Esta abordagem prática promove a colaboração entre os alunos, pois, ao trabalharem em grupos, compartilham ideias e solucionam problemas conjuntamente, reforçando assim o aprendizado e desenvolvendo habilidades socioemocionais importantes.

Construção de relógios de papelão em grupos pequenos
Desafios de ajuste dos relógios para momentos específicos
Criação de histórias individuais ou em grupo, integrando o uso dos relógios
Discussão em grupo e compartilhamento das histórias criadas

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade tem uma carga horária total de 1 hora, sendo idealmente realizada em uma única sessão de 60 minutos. Durante este período, os estudantes participarão de todas as fases do projeto, desde a construção dos relógios até a elaboração e apresentação de suas histórias.

Aula 1: Construção do Relógio e Desenvolvimento de Histórias - 60 minutos

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada tanto no engajamento dos alunos com o projeto quanto na qualidade dos relógios de papelão e das histórias criadas. Será considerado o esforço individual e coletivo, a precisão na representação das horas nos relógios, a criatividade e coesão das histórias, bem como a habilidade de trabalhar em equipe. Além disso, a capacidade dos alunos de discutir e refletir sobre a passagem do tempo em suas histórias e o quanto conseguiram aplicar o conhecimento adquirido sobre a medição do tempo também serão aspectos importantes na avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos básicos de papelaria e materiais recicláveis, promovendo, assim, uma conscientização sobre sustentabilidade. O uso destes materiais não só torna a atividade acessível como também incentiva os alunos a pensar criativamente sobre o uso de recursos do dia a dia em contextos educacionais.

Papelão
Cola
Tesoura sem ponta
Papel colorido ou canetas coloridas
Clipes de papel (para os ponteiros móveis)

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