Projeto Autores e Divisores

Desenvolvida por: María … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Divisão no Cotidiano

A atividade Projeto Autores e Divisores tem o intuito de integrar a leitura e escrita criativa com o conceito matemático de divisão. Alunos do 2º ano do Ensino Fundamental trabalharão em grupos para criar histórias que utilizam a divisão em situações cotidianas. Esta atividade promove o desenvolvimento de habilidades matemáticas, bem como criatividade e cooperação. Ao final, os grupos apresentarão suas histórias em forma de um livro para a turma, estimulando a comunicação e a confiança dos alunos em expor suas ideias.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa a desenvolver nos alunos a habilidade de visualizar e aplicar o conceito de divisão em situações reais, fomentando um entendimento mais profundo e prático da matemática. Ao trabalhar em grupos, os alunos também aprimoram suas capacidades de comunicação, colaboração e resolução de problemas, facilitando o aprendizado coletivo e o respeito pela multiplicidade de ideias.

Compreender o conceito de divisão como partição igualitária.
Aplicar a divisão em situações práticas do cotidiano.
Desenvolver habilidades de resolução de problemas e comunicação em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EF02MA01: Resolver e elaborar problemas de adição e subtração, utilizando estratégias de cálculo mental, cálculo escrito e calculadora, com números naturais até a ordem das dezenas de milhar.
EF02MA24: Estimar e verificar produtos e divisões de números naturais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade inclui a introdução e prática do conceito de divisão, além da aplicação deste conhecimento matemático em contextos significativos para as crianças. A ênfase está em desenvolver uma compreensão clara e prática do conceito de divisão por meio da criação de narrativas que integram habilidades linguísticas e artísticas, engajando ativamente os alunos no processo de aprendizado.

Introdução ao conceito de divisão.
Aplicação da divisão em cenários práticos.
Criação de narrativas que integrem conceitos matemáticos.

Metodologia

A metodologia adotada é a Aprendizagem Baseada em Projetos, que permite que os alunos se envolvam ativamente no processo de aprendizagem por meio da criação de histórias. Eles trabalharão colaborativamente em grupos, o que incentivará a troca de ideias e a resolução colaborativa de problemas. A apresentação dos trabalhos finais servirá para compartilhar o conhecimento adquirido e promover a autoconfiança.

Aprendizagem Baseada em Projetos.
Trabalho colaborativo em grupos.
Apresentação das histórias criadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma aula de 60 minutos, dividida em etapas de introdução, desenvolvimento e apresentação. Esse cronograma foi planejado para assegurar o tempo adequado para que os alunos compreendam o conteúdo, criem suas histórias e compartilhem suas ideias com a turma, promovendo um ambiente de aprendizado ativo e interativo.

Aula 1: Introdução ao conceito de divisão e criação de histórias (60 minutos).

Avaliação

A avaliação será realizada de forma qualitativa, através da observação da participação dos alunos nos grupos e da qualidade das histórias criadas. Serão considerados critérios como a compreensão e aplicação do conceito de divisão, a criatividade na criação das histórias e o trabalho em equipe. Por exemplo, um aluno será considerado bem-sucedido se demonstrar capacidade de identificar situações de divisão no cotidiano, contribuir com ideias durante o trabalho em grupo e ajudar na elaboração da história de forma colaborativa.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade serão utilizados recursos que permitam aos alunos expressarem sua criatividade e consolidarem o conhecimento matemático de forma prática e visual. Esses materiais auxiliam no engajamento e na participação ativa dos alunos durante todo o processo.

Papéis e canetas para a elaboração das histórias.
Materiais de arte para ilustração dos livros.
Quadro branco para apresentação dos conceitos.

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