O Jogo das Adições Divertidas!

Desenvolvida por: Selma … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Prática de Adições e Subtrações Simples

A atividade 'O Jogo das Adições Divertidas!' busca desenvolver as habilidades de cálculo mental e escrito em alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Utilizando um jogo interativo e competitivo, os estudantes formam equipes para resolver problemas simples de adição e subtração, promovendo a prática dos fatos básicos dessas operações. Durante 60 minutos, cada equipe tenta resolver o maior número de problemas corretamente, estimulando a agilidade mental e a cooperação entre os membros. Este método lúdico reforça conceitos matemáticos essenciais de forma envolvente, incentivando o aprendizado ativo e colaborativo. Além disso, busca-se a compreensão e aplicação de estratégias de contagem e resolução de problemas, fundamentais para o desenvolvimento cognitivo na educação básica.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo dessa atividade é fortalecer competências matemáticas fundamentais através de um ambiente engajador e estimulante. Os alunos, ao participarem do jogo, irão aprimorar suas habilidades em adição e subtração, tanto no cálculo mental como no escrito. A proposta é que os estudantes desenvolvam segurança e rapidez ao lidar com números e problemas matemáticos simples, além de experimentar e validar estratégias pessoais de resolução de problemas. A atividade também é desenhada para promover a socialização e o trabalho em equipe, visto que os alunos precisarão colaborar e comunicar-se efetivamente para resolver os desafios apresentados.

Promover a prática de cálculos mentais e escritos de adição e subtração.
Fortalecer o trabalho em equipe e a cooperação entre alunos.
Estimular a segurança e autonomia na resolução de problemas matemáticos simples.

Habilidades Específicas BNCC

EF02MA02: Fazer estimativas por meio de estratégias diversas a respeito da quantidade de objetos de coleções e registrar o resultado da contagem desses objetos (até 1000 unidades).
EF02MA05: Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.
EF02MA06: Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade enfatiza a prática dos conceitos básicos de adição e subtração. A integração de conceitos matemáticos será feita através de desafios práticos que os alunos devem superar, permitindo que eles explorem diferentes métodos e estratégias para solução de problemas. Através desta experiência, os alunos ganharão confiança em suas habilidades matemáticas e serão incentivados a aplicar tais conhecimentos em situações práticas do dia a dia.

Conceitos básicos de adição e subtração.
Estratégias para cálculo mental e escrito.
Resolução de problemas matemáticos em equipe.

Metodologia

A metodologia aplicada é baseada em aprendizagem ativa e competitiva, onde os alunos participam do jogo em equipes. A dinâmica do jogo permite a prática dos cálculos matemáticos de forma divertida, estimulando o raciocínio lógico e a agilidade. Essa abordagem lúdica motiva a participação e o engajamento dos alunos, garantindo um ambiente de aprendizagem colaborativa. Utilizaremos jogos de baralho projetados especificamente para a atividade, permitindo uma prática intensiva e focada.

Aprendizagem ativa e colaborativa.
Competição saudável para estímulo da motivação.
Utilização de recursos lúdicos como jogos de cartas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade tem uma carga horária total de 1 hora, estruturada para garantir que os alunos possam imergir totalmente na experiência do jogo. Cada fase do cronograma é cuidadosamente planejada para assegurar que os alunos tenham tempo suficiente para compreender as instruções, participar ativamente da atividade e realizar uma reflexão posterior sobre o que aprenderam. O cronograma é ajustado para maximizar o tempo de prática, oferecendo um equilíbrio entre instrução, execução e avaliação.

Apresentação e explicação das regras: 10 minutos
Formação das equipes e distribuição dos materiais: 10 minutos
Tempo para resolver os problemas no jogo: 30 minutos
Discussão e revisão de soluções: 10 minutos

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa. Durante a atividade, o professor observará as estratégias utilizadas pelas equipes e a interação entre os membros para resolver os problemas. Após o término do jogo, haverá uma revisão coletiva das soluções, incentivando os alunos a refletirem sobre as estratégias utilizadas. Os critérios de avaliação incluem precisão nas respostas, criatividade e eficácia das estratégias empregadas, além da capacidade de trabalhar em equipe. Exemplificando, se um grupo conseguir resolver muitos problemas, mas com baixa interação, isso será apontado como um aspecto a melhorar, enquanto grupos que incentivam discussões produtivas, mesmo que resolvam menos problemas, serão elogiados pela colaboração.

Materiais e ferramentas:

Os recursos e materiais utilizados na atividade são essenciais para criar um ambiente de aprendizagem eficaz e envolvente. O uso de jogos de cartas específicos auxilia na visualização prática de problemas matemáticos, enquanto cronômetros tornam a atividade dinâmica e estimulante. A organização prévia de todos os recursos necessários garante que não haja interrupções no fluxo da atividade.

Baralhos de cartas com problemas de adição e subtração.
Cronômetros para controle do tempo.
Quadro branco para discussão pós-jogo.

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