Exploradores do Pátio: Medindo o Mundo

Desenvolvida por: Fernan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Medidas e Grandezas

Neste plano de aula, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos à prática de estimativa e medição utilizando unidades padronizadas como metros e centímetros, por meio de uma atividade prática no pátio da escola. Eles se tornarão exploradores, munidos de fitas métricas, réguas e cordas, para estimar e medir comprimentos de objetos e espaços diversos, como bancos do pátio, larguras das janelas e o contorno de áreas de recreação. Essa experiência prática tem como objetivo principal desenvolver as habilidades de estimação e medição em medidas padronizadas, além de ensiná-los a escolher o instrumento mais adequado para cada tipo de medição. Os alunos serão encorajados a registrar suas descobertas, tanto estimativas quanto medidas reais, e a compará-las, promovendo um ambiente de aprendizado ativo e interativo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é desenvolver habilidades práticas em estimativa e medição de objetos e espaços, usando unidades padronizadas. Dessa forma, os alunos poderão compreender a importância e aplicabilidade das medidas e grandezas no dia a dia. Habilidades como a capacidade de escolher o instrumento de medição mais adequado e realizar comparações entre estimativas e medidas reais serão enfatizadas, estimulando o pensamento crítico e a resolução de problemas de forma criativa.

Desenvolver habilidades práticas de estimativa e medição utilizando unidades padronizadas.
Aprender a escolher o instrumento de medição mais adequado para diferentes tipos de medições.
Promover a comparação entre estimativas e medidas reais para desenvolver o pensamento crítico.

Habilidades Específicas BNCC

EF02MA16: Estimar, medir e comparar comprimentos de lados de salas (incluindo contorno) e de polígonos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas (metro, centímetro e milímetro) e instrumentos adequados.
EF02MA17: Estimar, medir e comparar capacidade e massa, utilizando estratégias pessoais e unidades de medida não padronizadas ou padronizadas (litro, mililitro, grama e quilograma).
EF02MA18: Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a conscientização sobre unidades de medida padronizadas, tais como metros e centímetros, e sua aplicação na vida cotidiana. Os alunos aprenderão sobre as ferramentas de medição e suas utilizações específicas, além de desenvolverem habilidades para estimar medidas antes de realizarem as medições reais.

Introdução a medidas e grandezas padronizadas.
Práticas de estimativa e medição.
Utilização correta de instrumentos de medição.
Comparação entre estimativas e medidas reais.

Metodologia

Utilizaremos uma combinação de saída de campo e atividade mão na massa para envolver os alunos em um aprendizado ativo. Ao explorarem o pátio da escola, os alunos aplicarão os conceitos de medição em situações práticas, estimulando a curiosidade e o envolvimento no processo de aprendizagem.

Saída de campo: Exploração do ambiente escolar para identificação de objetos a serem medidos.
Atividade mão-na-massa: Uso efetivo de fitas métricas, réguas e cordas para medir os objetos selecionados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade total terá 2 horas de duração, dividida em duas aulas de 60 minutos cada, onde os alunos terão a chance de explorar, estimar, medir e registrar suas descobertas.

Aula 1: Introdução aos conceitos de medida e grandezas e início da exploração do pátio.
Aula 2: Continuação das medições e comparação entre as estimativas e as medidas reais.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos, precisão das estimativas e medições realizadas, bem como na habilidade de comparar as estimativas com os resultados das medições reais. O processo de reflexão sobre a escolha do instrumento adequado e o registro das descobertas também serão considerados. Exemplos práticos e discussões em grupo ajudarão a entender o nível de compreensão dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, faremos uso de fitas métricas, réguas e cordas, além de materiais de registro como papel e lápis. Os alunos serão encorajados a interagir com o ambiente de forma segura e responsável, sob supervisão.

Fitas métricas
Régua
Corda
Papel e lápis

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