Exploradores de Números

Desenvolvida por: Leila … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Sistema de Numeração Decimal

Nesta atividade interativa, alunos do 2º ano do Ensino Fundamental transformam-se em 'Exploradores de Números', buscando ativamente por números dentro do ambiente escolar, seja no pátio ou em sala de aula. Munidos de pranchetas, os estudantes irão colecionar números que encontrarem em placas, objetos ou qualquer elemento que os contenha. Após a coleta, o desafio prossegue com a classificação dos números recolhidos em sequências ordenadas, seja de forma crescente ou decrescente. Esta etapa facilita a compreensão prática do sistema de numeração decimal, especialmente quanto ao valor posicional dos números e a importância do zero. A atividade culmina com uma sessão de compartilhamento entre os participantes, onde os achados são discutidos em grupo, permitindo a troca de descobertas e o reforço do aprendizado sobre o valor posicional e funções dos números dentro do sistema decimal.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é fornecer aos alunos uma compreensão prática e interativa do sistema de numeração decimal, enfatizando o valor posicional dos números e a funcionalidade do zero em diferentes contextos. Além disso, visa desenvolver habilidades de observação, análise e classificação em uma ambientação lúdica e exploratória. A integração social e a capacidade de comunicação também são competências a serem estimuladas, à medida que os alunos compartilham suas descobertas e raciocínios com os colegas, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

Entender o sistema de numeração decimal e o valor posicional dos números.
Desenvolver habilidades de observação e análise ao identificar números no ambiente.
Praticar a classificação de números em sequências ordenadas.
Compreender a função do zero em diversos contextos numéricos.
Incentivar a colaboração e comunicação entre alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF02MA01: Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).
EF02MA05: Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.
EF02MA19: Medir a duração de um intervalo de tempo por meio de relógio digital e registrar o horário do início e do fim do intervalo.

Conteúdo Programático

A atividade Exploradores de Números é planejada para imergir os alunos no sistema de numeração decimal de maneira prática e lúdica. Ao explorarem o ambiente em busca de números, os estudantes aplicam e expandem seus conhecimentos sobre classificação, ordem e valor posicional, habilidades fundamentais para a compreensão matemática. Esta experiência direta, além de reforçar conceitos matemáticos básicos como sequências numéricas e a importância do zero, também promove o desenvolvimento de competências sociais e comunicativas.

Sistema de numeração decimal
Valor posicional dos números
Importância e função do zero
Técnicas de observação e classificação
Comunicação e trabalho em equipe

Metodologia

Utilizando uma metodologia ativa de aprendizagem, esta atividade promove a interação direta dos estudantes com o conteúdo ao incitar a exploração e a descoberta autônoma. Trabalhando individualmente ou em pequenos grupos, os alunos são incentivados a serem curiosos e observadores, aplicando conhecimentos teóricos de maneira prática no ambiente escolar. A discussão em grupo ao final possibilita a troca de experiências e fortalece o aprendizado colaborativo e reflexivo sobre os conceitos matemáticos explorados.

Exploração do ambiente escolar
Coleta e classificação de números
Discussão em grupo sobre descobertas
Análise e reflexão sobre o sistema numérico
Feedback coletivo e individual

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em uma sessão de 50 minutos, iniciando com uma breve introdução ao tema e instruções. Seguido pela fase de exploração e coleta de números, e concluindo com a discussão e compartilhamento das descobertas.

Introdução ao tema e instruções (10 minutos)
Exploração e coleta no pátio ou sala de aula (25 minutos)
Classificação dos números encontrados e preparação para discussão (10 minutos)
Discussão em grupo e feedback (5 minutos)

Avaliação

A avaliação se dará por meio do acompanhamento do professor durante todas as fases da atividade, observando o engajamento e participação de cada aluno ou grupo. A capacidade de identificar e classificar os números corretamente, bem como a contribuição para as discussões em grupo, serão critérios fundamentais. Reflexões individuais ou em grupo sobre o aprendizado alcançado também serão solicitadas, permitindo ao professor avaliar a compreensão dos conceitos de forma mais subjetiva e qualitativa, destacando não apenas o conhecimento adquirido, mas também as habilidades sociais e comunicativas desenvolvidas.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis como pranchetas, papel, lápis e borracha. Além disso, o ambiente escolar serve como recurso primário, ofertando um campo de exploração rico em objetos e espaços contendo números. A incorporação de tecnologia, como o uso de tablets ou smartphones para registrar os números encontrados, pode ser considerada, porém não é essencial para o sucesso da atividade.

Pranchetas e papel
Lápis e borracha
Ambiente escolar
Tablets ou smartphones (opcional)

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