Corrida dos Números

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Compreensão do Sistema Decimal

A atividade Corrida dos Números tem como objetivo envolver os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental em uma dinâmica prática e colaborativa, permitindo-lhes explorar o sistema de numeração decimal de uma maneira interativa. Durante a atividade, os alunos serão divididos em grupos e receberão cartões que representam diferentes centenas. Eles deverão utilizar esses cartões para formar corretamente números conforme solicitado pelo professor. Esse processo não apenas incentiva o trabalho em equipe e a troca de ideias entre os alunos, mas também promove uma compreensão mais profunda do valor posicional dos números e da função do zero dentro da ordem numérica. A dinâmica ajuda os alunos a desenvolverem estratégias para alcançar o objetivo numérico proposto, possibilita a estimativa de resultados e aumenta a familiaridade com números até a ordem de centenas.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são desafiadores e focados no desenvolvimento de competências essenciais para os alunos. Ao participarem, os alunos deverão ser capazes de compreender e aplicar a lógica do sistema decimal, reconhecer a importância do valor posicional dos números e a função do zero, além de desenvolver a habilidade de trabalhar em equipe. A prática constante dessa atividade irá fortalecer sua capacidade de estimar e registrar quantidades.

Entender e aplicar o valor posicional dos números no sistema decimal.
Reconhecer e utilizar o zero adequadamente.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe.
Melhorar a capacidade de estimativa quantitativa.

Habilidades Específicas BNCC

EF02MA01: Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).
EF02MA02: Fazer estimativas por meio de estratégias diversas a respeito da quantidade de objetos de coleções e registrar o resultado da contagem desses objetos (até 1000 unidades).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade foca principalmente em exercitar e aprofundar o entendimento do sistema decimal pelos alunos. É uma oportunidade para que reforcem a habilidade de ordenar e comparar números naturais, até a ordem de centenas, por meio de exercícios práticos. Além disso, a atividade promove a estimativa numérica e o uso estratégico da numeração.

Sistema de numeração decimal.
Valor posicional dos números.
Função do zero.
Estimativa numérica.

Metodologia

A metodologia utilizada na 'Corrida dos Números' é centrada no aprendizado cooperativo. A dinâmica de divisão em grupos reforça a importância do trabalho conjunto e da discussão de estratégias entre os alunos. Além disso, a gamificação do processo por meio da corrida de números torna a aprendizagem mais envolvente e divertida.

Aprendizado cooperativo.
Gamificação.
Discussão em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade foi planejada para ser realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos e à dinâmica do jogo. Na segunda aula, eles terão a oportunidade de aplicar o que aprenderam, participar de competições amistosas e rever as estratégias utilizadas.

Aula 1: Introdução aos conceitos e dinâmica do jogo.
Aula 2: Aplicação prática e competição entre grupos.

Avaliação

A avaliação dos alunos será feita de maneira contínua e observacional durante a atividade. Serão levados em consideração critérios como a capacidade de trabalhar em equipe, a eficácia das estratégias elaboradas para formar os números solicitados e a correta aplicação dos conceitos de valor posicional e função do zero. Por exemplo, um grupo que consegue discutir e chegar a um consenso eficaz na formação dos números será positivamente avaliado. Além disso, a participação ativa e o respeito no trabalho em equipe também são aspectos a serem considerados.

Materiais e ferramentas:

Para garantir o sucesso da atividade, é necessário dispor de materiais que possam sustentar a dinâmica proposta. Cartões de numeração, espaço adequado para movimentação dos alunos e quadros para anotação são fundamentais para a concretização da Corrida dos Números.

Cartões numéricos representando centenas.
Quadro branco e canetas.
Espaço amplo para movimentação.

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