Corrida dos Números

Desenvolvida por: Joilss… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Sistema de Numeração Decimal e Ordenação de Números

Nesta atividade denominada 'Corrida dos Números', os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de participar de uma dinâmica em grupo que envolve a ordenação de números naturais até a ordem das centenas. Esta atividade mão-na-massa incentiva não apenas o entendimento do valor posicional dos números dentro do sistema de numeração decimal de uma forma prática e divertida, mas também promove habilidades socioemocionais como o trabalho em equipe, cooperação e resolução de problemas em um contexto competitivo. Cada aluno, dividido em equipes, receberá uma série de cartões numerados. Sob a orientação do professor, eles deverão organizar os cartões em sequência, do menor para o maior número, o mais rápido possível. A equipe que completar a tarefa corretamente no menor tempo será a vencedora da corrida. Esta tarefa está diretamente alinhada com habilidades específicas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) relacionadas à compreensão de números e suas ordens, bem como ao desenvolvimento da adição e subtração de forma prática.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão concreta de como os números se organizam e se relacionam entre si dentro do sistema de numeração decimal, enfocando o valor posicional. Além disso, busca-se incentivar o desenvolvimento de cálculo mental rápido e eficaz por meio da adição e subtração, habilidades essenciais para o progresso matemático no Ensino Fundamental. Esta abordagem prática visa ainda aprimorar competências socioemocionais, como trabalho em equipe, liderança, comunicação eficaz e resolução de conflitos, numerosas vezes ignoradas em metodologias de ensino mais tradicionais.

Compreender e aplicar o conceito de valor posicional dos números no sistema decimal.
Desenvolver habilidades de ordenação de números de forma rápida e eficaz.
Praticar cálculo mental utilizando fundamentos de adição e subtração.
Incentivar o trabalho em equipe, comunicação, cooperação e liderança.
Estimular a capacidade de resolução de problemas em um contexto lúdico e competitivo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está centrado no sistema de numeração decimal, abarcando de forma prática o valor posicional dos números até as centenas. Explora-se também a consolidação dos conceitos de adição e subtração através do cálculo mental, incentivando os alunos a aplicarem os conhecimentos matemáticos em situações do cotidiano de maneira lúdica e significativa. A dinâmica proposta visa, portanto, a integração de saberes matemáticos com habilidades socioemocionais, preparando os estudantes de forma integral.

Sistema de numeração decimal: valor posicional dos números até as centenas.
Adição e subtração: prática de cálculo mental.
Trabalho em equipe e cooperação.
Resolução de problemas em contexto competitivo.

Metodologia

A metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa' será empregada nesta dinâmica, estimulando os alunos a tomarem um papel ativo em seu processo de aprendizagem. Por meio da participação em uma corrida de ordenação de números, eles serão incentivados a manipular fisicamente os conceitos matemáticos, o que possibilita uma compreensão mais aprofundada dos temas abordados. O trabalho em equipe se torna essencial, promovendo a interação, comunicação e colaboração entre os alunos, essenciais para o sucesso da atividade. A orientação do professor será fundamental para guiar, motivar e fornecer feedbacks que auxiliem na consolidação dos conhecimentos e habilidades desenvolvidas.

Divisão da turma em pequenos grupos para promover a participação efetiva de todos.
Utilização de cartões numerados para a execução prática da atividade.
Promoção da competição saudável entre os grupos, estimulando a resiliência e espírito de equipe.
Feedback constante do professor para orientar e motivar os alunos na tarefa.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos, completando um total de 2 horas. Na primeira aula, será introduzido o conceito e a metodologia da atividade, seguido de exemplos práticos e treinamento em equipe. A segunda aula será dedicada à realização da 'Corrida dos Números', com a aplicação e consolidação dos conhecimentos adquiridos em ambiente competitivo e colaborativo.

Aula 1: Introdução ao valor posicional e prática de cálculo mental em grupo.
Aula 2: Realização da 'Corrida dos Números' e feedback final.

Avaliação

A avaliação será contínua, observando-se a participação, o engajamento e a colaboração dos alunos nas atividades propostas. Será dada especial atenção à capacidade dos alunos de ordenar corretamente os números no menor tempo possível, bem como a qualidade da interação e cooperação dentro da equipe. A correta aplicação dos conceitos de valor posicional e a eficácia na realização de cálculos mentais rápidos também serão critérios avaliativos fundamentais. Exemplos práticos de avaliação podem incluir a observação direta durante a atividade, discussões em grupo para compartilhar estratégias utilizadas e reflexões individuais sobre o aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais simples, como cartões numerados e cronômetros, que facilitarão a dinâmica da 'Corrida dos Números'. O uso de espaço amplo, como uma quadra ou sala de aula com disposição que permita a livre movimentação dos grupos, também se faz essencial. A preparação dos materiais e do espaço deve ser feita de forma cuidadosa, garantindo que todos os alunos tenham acesso às ferramentas necessárias para uma participação ativa e significativa.

Cartões numerados (suficientes para os grupos, com números naturais até as centenas).
Cronômetros para medir o tempo de atividade de cada grupo.
Espaço amplo e adequado para a movimentação das equipes.

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