Construtores de Números

Desenvolvida por: Julian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Composição e Decomposição de Números

O plano de aula 'Construtores de Números' é uma atividade prática e interativa, destinada a alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Utilizando blocos de construção que carregam números e operadores básicos, como soma (+) e subtração (-), juntamente com um caderno quadriculado como base para registros, os alunos serão incentivados a explorar as várias formas pelas quais números podem ser compostos e decompostos. Este exercício pretende não só aprimorar a compreensão sobre o valor dos números e operações básicas, mas também promover um ambiente de aprendizagem dinâmico e participativo. Através da construção de estruturas numéricas, os estudantes registrarão suas descobertas, correlacionando as representações visuais e escritas. Essa metodologia ativa visa estabelecer uma compreensão profunda da formação dos números, aproveitando a natureza tangível do material manipulável para fortalecer conceitos matemáticos fundamentais.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como objetivo principal proporcionar aos alunos a compreensão de que números podem ser formados e expressos de diversas maneiras através da sua composição e decomposição. Além disso, busca-se promover habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas no contexto matemático, ao desafiar os alunos a explorarem diferentes combinações numéricas. A atividade também visa encorajar a prática de registro e reflexão sobre as operações realizadas, reforçando a importância da representação visual na matemática. Por fim, esse plano estimula a cooperação e o trabalho em grupo, elementos essenciais para o desenvolvimento social e cognitivo dos estudantes.

Compreender a composição e decomposição de números
Desenvolver habilidades de raciocínio lógico e resolução de problemas
Praticar a representação visual e escrita de operações matemáticas
Fomentar a cooperação e trabalho em equipe

Habilidades Específicas BNCC

EF02MA01: Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).
EF02MA04: Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.
EF02MA05: Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.

Conteúdo Programático

A atividade insere-se no contexto da matemática fundamental, explorando conceitos essenciais como valor posicional, composição e decomposição de números, além das operações básicas de adição e subtração. Apoiando-se na manipulação de objetos concretos (blocos com números e operadores), proporciona uma aprendizagem significativa, onde os alunos podem visualizar e entender melhor as relações numéricas. A estratégia engaja os estudantes de maneira ativa, estimulando o pensamento crítico e a autonomia no processo de aprendizagem.

Composição e decomposição de números
Relações numéricas e valor posicional
Operações básicas de adição e subtração
Representação visual e escrita de operações matemáticas

Metodologia

Este plano de aula adota a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida' em conjunto com 'Aprendizagem Baseada em Jogos', incentivando os alunos a se engajarem ativamente na construção do conhecimento. A prática envolve a manipulação de blocos numerados e peças de encaixe, promovendo um ambiente de aprendizado lúdico e interativo. Essa abordagem permite que os alunos experimentem diretamente os conceitos matemáticos, tornando o processo de aprendizagem mais dinâmico e efetivo. A colaboração e discussão em grupo são incentivadas, valorizando a troca de ideias e soluções entre os estudantes.

Utilização de material manipulável (blocos numerados)
Atividades em grupo para construção e discussão
Registro das construções no caderno quadriculado
Reflexão e análise das composições numéricas realizadas

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade é de 2 horas, divididas em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os estudantes serão introduzidos aos objetivos e recursos da atividade. Após a exploração inicial, trabalharão em grupos para construir estruturas numéricas. Na segunda aula, seguirão experimentando com as peças e concluirão seus registros, discutindo e compartilhando suas descobertas.

Aula 1: Introdução aos materiais e início da construção das estruturas numéricas.
Aula 2: Continuação das construções, conclusão dos registros e compartilhamento das descobertas.

Avaliação

A avaliação nesta atividade basear-se-á na participação, colaboração e no processo de aprendizagem dos alunos, mais do que em resultados corretos. Será dada atenção especial aos registros feitos nos cadernos, observando a compreensão dos conceitos de composição e decomposição de números através das representações visuais e escritas. Além disso, avaliar-se-á a capacidade de trabalhar em equipe e a habilidade de discutir e explicar os processos e descobertas matemáticas. O profissional poderá utilizar rubricas que contemplem estes critérios para uma avaliação formativa e reflexiva.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários blocos de construção numerados e com operadores, um caderno quadriculado para cada aluno e espaço adequado para o trabalho em grupo. Esses recursos são essenciais para a manipulação direta dos conceitos matemáticos e para o registro das aprendizagens, criando um ambiente rico e estimulante para a exploração matemática.

Blocos de construção numerados e com operadores
Cadernos quadriculados
Espaço de sala de aula configurado para trabalhos em grupo

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