Construtores de Histórias Matemáticas

Desenvolvida por: Beatri… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Adição e Subtração no Cotidiano

Esta atividade prática intitulada 'Construtores de Histórias Matemáticas' é destinada aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de desenvolver habilidades de raciocínio matemático através da criação de histórias que integrem situações do dia a dia com problemas matemáticos. Utilizando a metodologia ativa, os estudantes serão incentivados a atuar como protagonistas de sua aprendizagem, onde cada um criará uma narrativa curta que inclui desafios de adição e subtração. Ao final, apresentarão suas histórias, junto às soluções dos problemas, perante a turma, promovendo não apenas o entendimento dos fatos básicos da adição e subtração, mas também o desenvolvimento de habilidades criativas e de comunicação. Ao engajar os alunos nesta atividade, espera-se que aplicarão seus conhecimentos prévios e novas estratégias para resolver tais problemas, contextualizados de maneira significativa.

Objetivos de Aprendizagem

O principal intuito desta atividade é promover o desenvolvimento e a aplicação prática dos conhecimentos matemáticos dos alunos, enfocando na adição e subtração como ferramentas para resolução de problemas cotidianos. Pretende-se que, ao final desta atividade, os alunos sejam capazes de elaborar pequenas histórias que envolvam problemas matemáticos, aplicando de forma autônoma os conceitos de adição e subtração aprendidos. Além dos objetivos puramente matemáticos, espera-se também fomentar a criatividade, a capacidade de comunicação e a confiança para falar em público, habilidades estas que são essenciais para o desenvolvimento integral dos estudantes.

Desenvolver habilidades de raciocínio lógico-matemático através da resolução de problemas.
Aprimorar a capacidade de comunicação e expressão oral ao apresentar as histórias criadas.
Fomentar a criatividade na criação de histórias que integram desafios matemáticos.
Promover a compreensão e aplicação dos conceitos de adição e subtração em contextos cotidianos.
Estimular a autonomia dos alunos na busca por soluções de problemas matemáticos.

Habilidades Específicas BNCC

EF02MA03: Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar \tem mais\
tem menos\" ou \tem a mesma quantidade\
EF02MA05: Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.
EF02MA06: Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade será centrado no desenvolvimento e na aplicação dos conceitos de adição e subtração, enfatizando a sua importância para a solução de problemas cotidianos. Através da criação e apresentação de histórias matemáticas, os alunos terão a oportunidade de explorar diversos contextos nos quais estes conceitos são aplicáveis, proporcionando uma compreensão mais ampla e significativa da matéria.

Conceitos básicos de adição e subtração.
Resolução de problemas simples do cotidiano que envolvam adição e subtração.
Criação de histórias que integrem problemas matemáticos.
Apresentação e discussão das soluções encontradas.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, os alunos serão desafiados a serem os protagonistas de sua aprendizagem, criando histórias curtas que incluam problemas matemáticos para serem resolvidos pelos colegas. Esta abordagem promove o desenvolvimento do raciocínio lógico, criatividade e habilidades sociais, através de uma participação mais ativa e significativa dos alunos no processo de ensino-aprendizagem.

Discussão inicial para levantamento de conhecimentos prévios.
Orientação sobre a estrutura de uma história e a integração de problemas matemáticos.
Criação individual das histórias matemáticas pelos alunos.
Apresentação das histórias e discussão das soluções em grupos pequenos ou para toda a turma.
Reflexão coletiva sobre os aprendizados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em três sessões de 50 minutos cada, distribuídas ao longo de uma semana escolar, proporcionando tempo suficiente para a exploração do tema, criação e apresentação das histórias pelos alunos.

Aula 1: Introdução à atividade e conceitos chave de adição e subtração.
Aula 2: Criação das histórias matemáticas pelos alunos.
Aula 3: Apresentação das histórias e discussão das soluções.

Avaliação

A avaliação será feita de forma contínua e formativa, observando a participação, criatividade, capacidade de resolução de problemas e a correta aplicação dos conceitos de adição e subtração. A apresentação das histórias e a forma como os alunos comunicam suas ideias e soluções serão elementos chave na avaliação. Comentários construtivos serão oferecidos para estimular a reflexão e o aprimoramento contínuo do estudante.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, serão necessários materiais básicos de papelaria (papel, lápis, borracha) e possivelmente acesso a quadro branco e marcadores. Recursos adicionais como livros de histórias infantis com temáticas matemáticas podem ser utilizados como inspiração. O uso de tecnologias digitais, como tablets ou computadores, também pode ser considerado, caso esteja disponível e seja adequado ao contexto da turma.

Materiais escolares.(lápis,borracha,etc.)
Quadro branco e marcadores.
Livros de histórias infantis com matemática aplicada.

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